Лекция фонетика как лингвистическая

---

ЛЕКЦИЯ 1. Фонетика как лингвистическая дисциплина
1.Предмет фонетики, её задачи. Различные аспекты изучения фонетики.
2.Место фонетики в системе языка. Связь с другими разделами языка.
3.Методы изучения звуковой системы языка.
4.Основные фонетические единицы членения речевой цепи.
Учебники.
1.Аванесов Р.И. Русская литературная и диалектная фонетика. М.,1974.
2.Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М., 1970.
3.Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. М., 1970.
4.Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1979.
5.Матусевич Современный русский язык: Фонетика. М., 1976.
6.Панов М.В. Современный русский язык: Фонетика. М., 1979.
1.Предмет фонетики, её задачи. Различные аспекты изучения
фонетики.
Язык, являясь средством общения между людьми, служит для передачи и
восприятия значения. Можно говорить не только о значении целого
высказывания, но и о значении единиц, которые составляют это высказывание.
Можно говорить о лексическом, синтаксическом и морфологическом значении,
каждое из которых связано с определённой языковой единицей. Но для того,
чтобы эти значения были восприняты, составляющие их единицы должны
иметь материальную форму.
Язык существует в двух материальных формах – устной и письменной. В
устной форме существования языковые значения передаются при помощи
звуковых единиц (звуков), а в письменной форме – при помощи графических
единиц (букв). Основной, первичной формой существования языка является
устная речь. Письменная речь вторичная, искусственная, производная. 
Устная речь – это сложный звуковой поток, который состоит из
различных отрезков. Мельчайшей единицей речевого потока является звук.
Звуки составляют определённые комбинации друг с другом, образуют
звуковую речь, с помощью которой мы и передаём информацию друг другу.
По словам В. И. Сенкевича, звук речи – это основной вид материи языка.
Отсюда следует, что язык – это явление материальное. Звуки представляют
собой чувственно воспринимаемую материю. Вне этой материи язык
невозможен.
Звуки речи существуют не изолированно. Они образуют между собой
определённые связи и образуют систему. Кроме звуков в эту систему входят и
другие элементы, но основной единицей звуковой системы является звук.
«Звуковая система языка в целом и каждый отдельный звук изучаются
специальной лингвистической дисциплиной – фонетикой» (Сенкевич, с.4).
Под термином