Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Klavier spielen, singen, schreiben, ausmalen 
sind den Sch. schon bekannt.  
Man muss betonen, dass die emotional entspannte Atmo-
sphäre verbindet den Fremdsprachenerwerb mit der Freude am 
gemeinsamen Handeln. 
Aufgabe 2a. Hört den Dialog.
L. bittet die Sch. den Dialog zu hören. Die Sch. hören den 
Dialog:
– Heute bin ich so froh. Ich habe in Deutsch eine Fünf 
bekommen. Deutsch ist mein Lieblingsfach.
– Was macht ihr im Deutschunterricht?
– Wir lesen und sprechen Deutsch  miteinander.
– Singt ihr auch?
– Ja, wir singen deutsche Lieder. Unsere Lehrerin spielt 
Klavier.
Mit solchen Aufgaben kann man soziale Erfahrungen der 
Sch. im Umgang mit dem Hören, Wahrnehmen und mit dem 

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Sprechen der neuen Sprache erweitern. Ebenso wird sich ihre 
sprachliche Kreativität verbessern. Der Dialog wird gehört und 
verstanden. Diese Übung regt an, die einzelne Tätigkeitsverben 
auf Deutsch zu erkennen und einzuüben. Damit wird die rezep-
tive Fertigkeit der Sch. entwickelt. Die Sch. hören und verste-
hen den Dialog.