Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Aufgabe 3a. L. stellt die nächste Frage: Habt ihr auch 
die gleichen Fächer?  Wie heißen die Fächer bei  euch? 
L fragt: Wie heißen die Fächer bei euch? Die Sch nennen 
die Fächer. Damit aktiviert L. die Sch und ermuntert sie. Die 
Sch. nehmen daran aktiv teil. Dann fragt L: Was sind euer 
Lieblingsfächer? Alle Sch. versuchen zu antworten ihre Lieb-
lingsfächer.
 
Ein wichtiger Regel bei der Sprachförderung lau-
tet: Jede(r) Sch./in  kommt dran. Jede(r)darf und sollte bei je-

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der Teileinheit sprechen.
 
So ergeben sich automatisch mehrere 
sprachlich noch schwächer sind. Die Sch. sprechen  wie die 
Fächer bei ihnen heißen, was  ihre Lieblingsfächer sind. Jede(r) 
Schüler und Schülerin versucht seine/ ihre Lieblingsfach zu 
nennen. L. muss loben. Loben lassen lernen. Lob ist angenehm, 
Lob motiviert und öffnet für den nächsten Schritt.