Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Lekton 5   
 
        Sport
Stunde 1   
 
        Sportarten
Lernziele
Inhalte
Aktivitäten 
der Lehrer
Aktivitäten 
der Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
Sportarten 
beschreiben 
können; 
Sch. 
verstehen 
den neuen 
Wortschatz 
im Kontext 
die Bilder; 
über 
Sportarten 
sprechen 
können. 
Wortschatz 
zum Thema 
„Sportarten“, 
Collage, 
Übungen 
und 
Aufgaben, 
Spiel.
L.bittet die 
Sch. die 
Collage sich 
anzuschauen, 
führt den 
Wortschatz 
zum Thema 
„Sportarten“, 
fordert auf, 
die Sportarten 
zu benennen, 
die Wörter 
zu verbinden, 
damit 
die Sätze 
zusammen-
zubilden,   
lässt über die 
Sportarten in 
Usbekistan  
erzählen und   
mitspielen.   
Sch. sehen 
sich die 
Collage an, 
hören die 
Wörter und 
merken sich 
die Benen-
nungen von 
Sportarten, 
sie 
verbinden 
zusammen-
passenden 
Wörter, 
bilden die 
Sätze und 
erzählen 
über die 
Sportarten in 
Usbekistan. 
LB
AB
Spiel
Collage
CD
Aufgabe 1a. Schaut euch die Collage an. Hier sind 
Sportarten.
Einzelne thematische Wörter und einfache Wendungen wer-
den durch die Collage verstanden. Die Collage und die Bilder 

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sind wirklich wertvolle Helfer für die Sprachvermittlung. L. 
bittet die Sch. die Collage auf dem  Lehrbuch sich anzuschau-
en. L. nennt die Sportarten, die auf der Collage dargestellt sind
:  
Das Eishockey, das Karate, das Laufen, das Ski fahren, 
der Kampf
. L. spricht jedes Wort klar, deutlich aus. Die Sch. 
hören zu und sprechen nach. 
Aufgabe 1b. Was ist das? Ordnet zu. 
der  Boxen,   das Laufen,  der Kampf,  das Ski fahren,  das  
Eishockey, das Karate
Nummer 1 ist ...  
Nummer 3 is
t...
Nummer  2 ist ...   
Nummer 4 ist... 
 
Nummer 5 ist..    
Nummer 6 ist
 ..                                                                    
Der Wortschatz stellt eine treibende Kraft im Sprachhand-
lungsprozess dar und er ist auch Voraussetzung für erfolgrei-
ches schulisches Lernen. In dieser Lektion  vermittelt wer-
den müssen wesentliche Substantive und Verben zum Thema 
„Sportarten“. L. stellt Fragen: Was ist das? und zeigt auf das 
erste Bild. Die Sch. antworten: Nummer 1 ist das Eishockey 
(Alle Bilder sind nummeriert). L. zeigt auf das zweite Bild und 
fragt: Was ist das? Die Sch. antworten: Nummer 2 ist das Ka-
rate. So werden alle Sportarten eingeübt und der Wortschatz 
gefestigt. Damit wird Vorwissen aktiviert.

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