Лаборатория2

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ АЛОŠА ВА АХБОРОТЛАШТИРИШ АГЕНТЛИГИ

ТОШКЕНТ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ

УНИВЕРСИТЕТИ САМАРŠАНД ФИЛИАЛИ
ДИСКРЕТ МАТЕМАТИКА
ФАНИДАН МУСТАŠИЛ ИШЛАРНИ БАЖАРИШ УЧУН


У С Л У Б И Й К Œ Р С А Т М А
ТАТУ Самарšад филиали
Ўšув –услубий кенгаши
томонидан ўšув маšсадларида фойдаланиш учун тавсия этилган

С А М А Р Š А Н Д - 2014

Бекмуродов К.А., Абдуллаева Н.И. Дискрет математика фанидан мустақил ишларни бажариш учун у с л у б и й

к œ р с а т м а. – Самарқанд: ТАТУ Самарšанд филиали, 2008. 36 бет.
Дискрет математика фанидан ушбу мустақил ишлар бакалаврлар тайёрлаш ДТС бўйича тайёрланган бўлиб, у ахборот ва педагогик технологиялар факультетининг 2 курс талабалари учун мўлжалланган. Услубий кœрсатмада дискрет математика фанининг мустаšил иш мавзуларига доир назарий маълумотлар, мисол ва масалалар ечиш учун услубий тавсиялар келтирилган.
Мазкур услубий кœрсатма ОТМ 5521900 «Информатика ва ахборот технологиялари», 5140900 «Касб таълими» (Информатика ва ахборот технологиялари), 5522200-«Телекоммуникация» бакалавр йўналишлари бўйича таълим олаётган талабалар учун мўлжалланган.

Таšризчилар: ТАТУ Самарšанд филиали умумкасбий фанлар кафедраси доценти Абдукаримов А.

СамДУ математик моделлаштириш кафедраси доценти Урунбоев Э. У.

© ТАТУ Самарšанд филиали 2008

Мустақил ишларни бажариш қоидалари.

1. 
   Талабалар ҳар бўлимга оид барча топшириқларни
   

қўйидаги тартибда бажаришади:
Ҳар бир талаба ўз гуруҳ журналидаги рақамига мос келадиган топшириқни бажаради. Масалан, 1- амалий ишдаги 1)-топшириқни гуруҳ журналида фамилияси 1-ўринда турган талаба, 2)- топшириқни гуруҳ журналида фамилияси 2-ўринда турган талаба, 3)- топшириқни гуруҳ журналида фамилияси 3-ўринда турган талаба бажаради ва ҳоказо шу тартибда барча талабалар ўз топшириқларини бажаришади. Агар амалий ишдаги топшириқлар талабалар сонидан кам бўлса, навбатдаги талаба яна 1)-топшириқдан бошлайди. Агар мисол битта топшириқдан иборат бўлса, уни ҳамма талабалар бажаришади.

2. 
   Ҳар бир топшириқни ечилиш йўли тўлиқ
   

кўрсатилган бўлиши, қайси формула ёки теоремаларга асосланганлиги тўлиқ ёритилган ҳолда бажарилади.

3. 
   Мустақил амалий ишларда талабанинг аниқ исми,
   

шарифи, курси ва гуруҳи кўрсатилган алоҳида дафтарда бажарилади ва амалиёт ўқитувчисига кўрсатилган муддатларда топширилади. Лозим бўлган ҳолларда ўқитувчи талабадан баъзи мисолларнинг ишланиш йўлини оғзаки сўраши мумкин.

4. 
   Ҳар бир талаба ўз рақамига тўғри келадиган битта мавзу буйича реферат тайёрлаб, уни комиссияда ҳимоя қилиши керак.