|
Биринчи босқич мактаби боланинг шахсиятини шакллантириш, унинг потентсиал имкониятларини ҳар томонлама ривожлантириш, даволаш, гигиена ва кўришни муҳофаза қилиш, мактаб ўқувчиларининг билим олиш қобилияти ва истагини шакллантиришга қаратилган. Бошланғич мактабда кўриш, эшитиш, тегиниш, нутқни ривожлантириш бўйича кор - ректсионне машғулотлар ўтказилади; машқлар терапияси дарслари ўтказилади; болалар ритмни, ижтимоий йўналишни, космосда йўналтиришни ўзлаштирадилар. Бошланғич мактаб ўқувчилари кўникмаларга эга бўлишади Дарслик - Нуҳ фаолияти ўқиш, ёзиш, гапириш, тасвирларни тушуниш, визуал-мажозий ва назариянинг уста элементлари - ретического фикрлаш, шахсий гигиена асослари, бошланғич - ДАВЛАТ техникаси ва ўз-ўзига хизмат кўрсатиш усуллари, ҳаракатчанлик ва. ориентатсия. Траининг махсус режа, про олиб борилади - грамм, дарсликлар.
Умумий таълимнинг 11-босқич мактабида масофавий иш олиб борилмоқда - ўқувчиларнинг ёшига мос равишда коррексия ва компенсатсия кўникмаларини шакллантириш, асосий - ректсионне синфини давом эттириш , мулоқот кўникмаларини, ижтимоий ва маиший йўналишни ривожлантириш бўйича дарслар ҳажмини оширади. ва ориентатсия космосда, уларнинг ижтимоий реҳабили- ҳисса - овқатларга мослаштириш ва интегратсия кўрадиган муҳитга кириб. Жуниор Ҳигҳ Счоол боланинг потентсиалини шакллантириш - илмий дунёқараш ва ижтимоий самоопре - бўлиниш қобилиятини ривожлантиради, билим доирасини кенгайтиради ва касбий тайёргарлик асосида иш билан таъминлашнинг турли турларини ўзлаштиради - Ния ва бандлик.
Мактаб даражаси ИИИ умумий таълим (ўқитиш про кўра умумий фанлардан таълим якунланади - бир йўналтирилган куни талабалар малакасини ошириш, грамм) - космосда Жойидан ва жамият онгли ва фаол киритиш учун шарт-шароитлар яратади.
Умумтаълим фанлари ва кўр слабови - дясчиҳ ўқувчилари бўйича таълим уларнинг ривожланиши ва тайёрлаш нуқтаи назаридан оширишга хос оддий мактаб дастурлари билан амалга оширилади. Махсус шакллар ва иш усулларини қўлланг, дидактик - осмон равшанлиги, замонавий қулайликларга эга тифло-техник қурилмалар - менне компютер технологияси.
Кўр спе ёрдамида талабалар (мактаб тури ИИИ) учун - ижтимоий китоблар ва Брайл имтиёзлар (сигнаге, график, чизмалар, диаграмма кўтарди). Кўзи ожиз ИВ типдаги мактабларда катта босма ва АДАП - тед рангли иллюстратсиялар бўлган китоблардан кенг фойдаланилади .
Кўриш қобилияти бузилган шахсларни касбга йўналтириш Н.Н. томонидан белгиланган тиббий кўрсатмалар ва контрендикатсияларни ҳисобга олган ҳолда амалга оширилади. П. Ҳелмҳолтз (Москва, Россия) ва олинган асосланган - барқарор ва юқори сифатли бандлик ногиронлар cиплес - кўз олдида қаторлар. Махсус мансаб йўналтирилган карта тиббий ва психологик тизимли Рўйхатдан ўтилганлик санаси бўлиш - ўқувчиларнинг ҳолого-педагогик ўрганиш. Ўқувчилар кўпинча ёлғиз этарлича унинг ТРE қобилиятини боғлаш мумкин эмас - келажак касбини мақбуллаштиришни, бундай маълумотлар шунинг мавжудлигини - Моган профессионаллар қаратилган маслаҳат беради - меҳнат тўғрисидаги иш турларини танлашда Нуҳ мансаб ҳидоят ёрдам - вому тайёрлаш ва битирув сўнг - касб танлашда.
Кўзи ожиз одамларнинг катта қисми Бутунроссия кўрлар жамиятининг саноат корхоналарида ишлайди. Саноат корхоналари имкон бандлиги ва касбий таълим ва иш жойида учун ишлатиладиган махсус ускуналар ва қурилмалар қуйидагича - ишлаб чиқариш, механик обработ ЁИҲ ва кўриш монтаж электр ва радио-електрон маҳсулотлар амалга ошириш учун, ногирон, - Ку турли материаллар, совуқ шакллантириш ва бошқа опера - ҲС . Улар дастгоҳлар, конвеерлар, қидирув - Телнйҳ стендлари ва бошқаларда ишлаши мумкин.
Мактабда, бу ҳунар ривожлантириш учун, талабалар техник қобилиятини, ижодий дизайн тасаввур ривожлантириш - жой. Шу мақсадда, ўқув ИИИ-ИВ мактаблар турлари Олдинги - ўрганиш лойиҳасини қаранг, Муҳандислик, электротехника ва радио - муҳандислик, ўзлаштириш меҳнат кўникмалари.
Ўрта мактабни тугатгандан сўнг, кўзи ожизлар ва заиф кўрувчилар (И ва ИИ гуруҳ ногиронлари) мутахассисларини тайёрлаш - кутубхона техникумларида, мусиқа мактабларида ва маданият мактабларида табассум. .
Кўр университетлар ва кўриш махсус тарбияланган бўлиши мумкин, ногирон, - алностям: қонун, рус тили ва адабиёти, тарих, фалсафа, психология, иқтисод, математика, амалий математика , халқ чолғу асбоблари, ашула, пианино, мураккаб - таълим, мüзиколожи, ва бошқалар .
Кўзи ожиз одамларнинг салмоқли қисми қишлоқ жойларда яшайди ва ишлайди. Мактабни 30% битирувчилари-йилда ҳақида - Тернате, кўриш, ногирон учун уйи ўқишлари мойил - давлат коллежлари ва техник мактаблар. Қолдиқ кўришга эга бўлганлар бошланди - ўрмон бошқарувчилари, асаларичилар, пахтакорлар, агрономлар эритилади.
Кўр олимлар Ватан ривожига салмоқли ҳисса қўшган - улар орасида, ственнож фан 40 дан ортиқ фан докторлари ва 200 дан ортиқ CАНДИ - Датов фанлари. Педагогика фанлари доктори, профессор Б.И.Коваленко, таълим фанлари доктори, профессор ВС маткаплар : махсус таълим ва таълим даражасини ривожлантиришда алоҳида рол кўр олимлар ўйнади . Кўриш қобилияти заиф мўйловли одамлар - дастурчилар, иқтисодчилар, тарихчилар, психологлар, филологлар томонидан Пешной иш, назарий ва амалий соҳасида - Нуҳ математика.
Кўр киши санъат ва Лита муносиб ўрин эгаллаш - кулланıлмıßтıр. Кўплаб кўзи ожиз ва заиф кўрувчилар мусиқий таълим олади ва танлаган мутахассислиги бўйича ишлайди. Консерватория ёки мусиқа мактабини тугатгандан сўнг, улар Солис - Тами филармонияси, мусиқа ва эстрада бирлашмалари, ёзувчи - мусиқа бўйича.
Алоҳида эътибор таълим даражасини топиш, ГАП қаратилмоқда - усуллар ва психологик таъминлаш услубиётларини ишлаб чиқиш ва синовдан - нуқтаи йўқотган, ногирон катталар учун таълим ёрдам - сурункали касалликлар, бахтсиз ҳодисалар, жароҳатланиш, яралар, бошқалар Кўриш, ногирон қуради катталар учун - Келинг, реабилитатсия марказлари, реабилитатсия қодирдир марказлари - про тарғиб қилиш учун мўлжалланган девамсıзлıк ва бошқа ташкилотлар - ўз-ўзини рўёбга ва жамият муваффақиятли интегратсия шахсга.
Do'stlaringiz bilan baham: |
