Курсовая работа по дисциплине: «Методика преподавания родного языка»

1 уровень
1.Обведи правильно названное число:


а)пятьсот тридцать тысяч восемьсот 504080; 530800; 530080.
б)девятьсот тридцать тысяч пятьсот 903005; 930050; 903500.
(и т.д. приводятся еще три примера).


2.Кто правильно прочитал? (обведи). 9000567


а) Марат: девять тысяч пятьсот шестьдесят семь;
б) Алдияр: девять миллионов пятьсот шестьдесят семь;
в) Гayхap: девять миллионов пятьсот шестьдесят семь.


3.Напиши цифрами:


а) 10 миллионов 534 тысячи 109___________ ;
б) 233 миллиона 139 тысяч 56_____________ ;
(и т.д. приводятся еще пять чисел).

4. Напиши:

а)наименьшее из шестизначных чисел_______ ;
б)наибольшее из восьмизначных чисел_______;
в)наименьшее из десятизначных чисел______ .

(В рабочей тетради к этой теме приводятся еще три подобных примера).

Итак, на первом уровне всего семь примеров, правильность выполнения которых проверяет учитель с помощью готовых «отве­тов», находящихся в пособии «Руководство для учителя». Ученик от­мечает правильно выполненные задания из первого уровня знаком «+» на ведомости успеваемости учащихся по данной теме, которая посто­янно висит на доске у всех на виду. Это делается для того, чтобы вы­звать дух соревнования у остальных учащихся, у которых появляется положительная мотивация к учению и стремление во что бы-то ни стало «догнать» лидера.

Эти правильно выполненные задания из первого уровня также отмечаются знаком «+» учеником в его индивидуальной ведомости, подшитой в конце рабочей тетради. Затем он приступает к выполне­нию заданий второго уровня, к которым предъявляются следующие требования.

2 уровень
1.Продолжи числовые ряды:
а) 2,4, 6, 8, ... _________________ ;
б) 1, 3, 5,7, ... _____________ ;
в) 1, 10, 100, 1000, ... __________ .


2.Напиши все числа, в которых цифры из левого столбца представляют десятки, из правого - единицы:

а) 5

7