Коммуникативная:
Построение речевой активности между учениками и учителем, высказывая свой мысли в речевом формате
Признание ошибочность своего мнения (в случае если таковым и окажется)
Изучение нового материала
|
Объясняет теоритический материал. Учитель предлагает прочитать материал в § 2.1.1 «Понятие алгоритма». Дополнительно показывая презентацию, учитель устном формате рассказывает ученикам детали урока.
|
Ученики внимательно сгущают учителя, приступают к чтению данного учителем параграфа, после чтение сгущают учителя, записывают нужные детали в презентации
|
Познавательная:
Умение осуществлять самостоятельную деятельность поиска информации для выполнение учебного задания
Регулятивное:
Умение действовать по план, а также работать по поставленной учителем инструкции или же пользуясь информации находящейся в других источниках информации.
|
Первичное закрепление полученной информации
|
Задание: составить интеллектуальную карту по терминологии алгоритму
|
Задание можно выполнять индивидуально или же по парам из двух человек
|
Регулятивной:
Проявление дисциплинированность и трудолюбие при выполнение задание, активность в групповой работе с другими учениками
|
Контроль знаний
|
Дается учащимся задание в качестве теста:
Вариант 1,
Вариант 2.
|
Решают данный учителем тест каждый ученик индивидуально
|
Познавательная:
развивать способность осуществлять контроль и самоконтроль с целью дальнейшей корректировки;
|