Курс лекций Москва 2021 Аузан А. А

19
Тезис 5. Использование влияния культуры на экономику возможно 
также и через изменение структуры социального и культурного 
капитала посредством прежде всего образования. 
Последнее утверждение — о том, что все-таки можно менять в культуре и 
посредством нее в экономике. Посмотрите, как с годами менялась куль-
турная картина мира. Я считаю, что потом это будет называться законом 
Р. Инглхарта. На осях карты (см. рисунок 1.3) по вертикальной оси — 
традиционные ценности и секулярно-рациональные (если вы считаете 
религию частным делом, то это секулярно-рациональные ценности), по 
горизонтальной оси — ценности выживания и самовыражения. Самое 
поразительное, что в северо-восточном углу оказались страны с самым 
высоким валовым продуктом на душу населения. Итак, можно предполо-
жить связь между культурой и экономическим развитием. 
2,00
1,50
1,00
0,50
0,00
-0,50
-1,0
-1,50
-2,00
-2,50
-2,50 -2,00 -1,50 -1,00 -0,50 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50
Традиционные vs секулярно-рациональные ценности
Ценности выживания vs ценности самовыражения
Рисунок 1.3.
Культурная карта мира Инглхарта—Вельцеля (2020)
Источник: 
The Inglehart-Welzel World Cultural Map — World Values Survey 7 (2020) 
[Provisional version]. URL: 
http://www.worldvaluessurvey.org/
.
Пройдя по 
ссылке
 и запустив анимацию, вы можете увидеть пере-
мещение стран с течением времени. И то, что это все изменчиво, дает 
нам надежду на то, что на культуру можно влиять. Поэтому последний 

---

20
Лекция 1
пример, который хочу привести, — это пример последствий падения 
Берлинской стены из работы А. Алезины и соавторов «Goodbye Lenin 
(or not?)»
1
.
Через 20 лет после падения стены ученые исследовали, как меняются 
ценности восточных и западных немцев, и выяснилось, что они сближа-
ются, но довольно медленно. Что значит медленно? Это как посмотреть… 
Я приводил вам пример об Италии и 600 годах устойчивости культуры. Те-
оретики считают, что до 1000 лет может быть устойчивость неформальных 
институтов. А вот при целенаправленном воздействии значительная под-
вижка происходит за 25 лет, а практически полное изменение — за 40 лет. 
То, что в Библии сказано, помните? Пророк Моисей 40 лет водил иудеев 
после египетского плена, чтобы они забыли о рабстве. 
Есть разные факторы, которые позволяют менять культуру. В этом ес-
тественном эксперименте видно, что это возможно. А дальше мы начина-
ем смотреть на факторы, и становится понятно, что ими могут быть и вой-
ны, и макроэкономические шоки, и эпидемии (например, COVID-19), и 
изменение идеологии, и технологический прогресс, и образование. 
Мы даже можем измерить, как образование меняет ценности. Это 
знаменитый тест Ж. Магнуса, В.М. Полтеровича, Д. Данилова и А. Сав-
ватеева о списывании
2
: студент А списал у студента В с его согласия, а 
студент С сообщил об этом преподавателю. В таблице 1.1 видно, как в 
разных странах относятся к такому поведению. 
Таблица 1.1