Kurs ishi Mavzu: Rasm sxema,chizma asosida matematikadan masala yechishga o’rgatish metodikasi. Toshmuradova Shohsanam bot 18/5

S.L.Rubinshteyn tadqiqotlarida o’quv topshiriqlari masalasi markaziy muammolardan biri edi. Uning asarlarida o’quv topshiriqlari to’g’risidagi fikrlar o’quvchi amal qiladigan sharoit bilan aloqadorlikda tahlil qilingan. S.L.Rubinshteyn topshiriq tushunchasini tahlil qilar ekan, motiv, munosabat, maqsad, sharoit kategoriyalarini tahlil qiladi: motiv – o’quvchi bilan o’quv topshirig’i o’rtasidagi munosabatni yuzaga chiqarib, o’quvchilarni maqsadga yetaklaydi, hatti-harakatlarni ishga tushiradi. U o’z fikrini davom ettirib, bunday deb yozgan edi: «Insonning ongli faoliyati topshiriqlarni bajarishdir. Topshiriqda berilgan munosabat, maqsad, shart-sharoitga ko’ra topshiriq qabul qilinadi, yechiladi». Munosabat, maqsad, amal qilinadigan shart-sharoit topshiriqning ichki mazmunini tashkil etadi. «Shunday bo’lgach, – deb davom ettiradi