Kurs ishi mavzu: Bolalarni dialog nutqqa o'rgatish. Bolalarni dialog nutqqa o'rgatish mundarija kirish

KURS ISHI

Mavzu: Bolalarni dialog nutqqa o'rgatish.


BOLALARNI DIALOG NUTQQA O'RGATISH


MUNDARIJA
Kirish
I.BOB MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING DIALOGIK NUTQINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ASOSLARI.
I.1. Dialogik nutq tushunchasi va tuzilishi.
I.2. Dialogli nutq rivojlanishining yosh xususiyatlari.
II.BOB MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING DIALOGIK NUTQINI RIVOJLANTIRISHDAGI SUHBAT.
II.1. Suhbat pedagogik usul sifatida.
II.2. Suhbat metodologiyasi.
III. XULOSA VA TAVSIYALAR
IV. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI.

KIRISH
Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirish zamonaviy maktabgacha pedagogikada muhim va murakkab mavzudir. Maktabgacha yoshda nutq faol rivojlanadi, bolaning keyingi shaxslararo aloqasi uchun zarur shart-sharoitlar shakllanadi, so'z boyligi to'planadi, so'zlarni yaratishda faollik rivojlanadi va shu bilan birga so'zlar va imlolarni to'g'ri talaffuz qilish asoslari, nutq madaniyatining asoslari yaratiladi. Shu sababli, maktabgacha yoshdagi bola yozma va og'zaki nutqni rivojlantirish uchun eng qulay vaqtdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ona tilini to'liq egallash bolalarning aqliy, estetik va axloqiy tarbiyasi muammolarini hal qilish uchun zarur shartdir.
Mavzuning dolzarbligi ushbu ishning maqsadini aniqladi.
Maqsad - suhbatni maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish vositasi sifatida o'rganish.
Tadqiqot ob'ekti DOE-dagi o'quv jarayoni.
Mavzu - suhbat orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqiy nutqini rivojlantirish.
Tadqiqot gipotezasi: Maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish jarayoni yuqori darajaga etadi, agar:
Suhbatni rivojlanish vositasi sifatida ishlating;
Maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish jarayonida psixologik yoshni va individual xususiyatlarni hisobga oling;