Kredit-iqtisod

Qo„shiqlar va ularning tarbiyaviy ahamiyati 

Qo‗shiqlarda  xalqning  asriy  orzu  umidlari  va  ezgu  niyatlari  aks  ztadi. 

Tarbiyada  uiing  ahamiyati  beqiyosdir.  Qo‗shiqlar  etik,  estetik  va  pedagogik 

g‗oyalarni  musiqiy  hamda  shoirona  bezashi  bilan  qimmatli.  Go‗zallik  va  ezgulik 

qo‗shiqda  yaxlit  idrok  etadi.  Xalq  tarannum  etgan  rahm-shafqatli  azamatlar  nafaqat 

mehribon, balki ular go‗zal ham. Xalq qo‗shiqlariga ezgulikni, inson baxti-saodatini 

qutlovchi milliy qadriyatlar singib ketgan. 

Qo‗shiqlar  topishmoq  va  maqollarga  nisbatan  xalq  she‘riy  ijodining  bir 

muncha  murakkab  shaklidir.  Qo‗shiqlarning  bosh  maqsadi  -  go‗zallikka  nisbatan 

muhabbat  uyg‗otish,  estetik  qarash  va  didni  charxlashdan  iborat.  YOshlarning 

qo‗shiqchilikdagi ijodini kattalar muttasil qo‗llab-quvvatlab, rag‗batlantiradi. 

---

245 

131-rasm 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

YOsh avlodni tarbiyalash bilan birga hayotning barcha jihatlarini sozga solish, 

qo‗shiqqa  xos  xususiyatdir.  Qo‗shiqning  ta‘limiy  qimmati

 

shundaki,  bolalarni 

chiroyli  qo‗shiq  aytishga  o‗rgatadi,  u  esa  o‗z  navbatida  nafosat  hamda  ezgulikka 

etaklaydi.  Xalq  hayotidagi  barcha  voqealar  -  mehnat,  bayramlar,  to‗ylar,  azalar  va 

hokazolar  doim  qo‗shiq  bilan  hamohang.  Odamlarning  butun  hayoti  qo‗shiqda 

kechib, u go‗zallik va axloqiy mohiyatini ajoyib tarzda ifodalaydi. 

132-rasm 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Qo‗shiqni  hamma  kuylaydi  va  tinglaydi.  Qo‗shiqdan  boshqa  hech  bir  janr 

haqida  bunday  deb  bo‗lmaydi.  Maqollar,  ertaklar,  topishmoqlarni  odam  ma‘lum 

yoshdan  keyin  tushuna  boshlaydi,  u  yoki  bu  toifadagi  shaxslar  ulardan  umrining 

muayyan  davrida  foydalanadi.  To‗g‗ri  qo‗shiqning  ham  o‗z  ―sevimli  yoshi‖  yo‗q