Kredit-iqtisod

Ishontirish  metodlari.

  O‗quvchi-talabalarni  odob-axloq  ruhida  tarbiyalashda 

eng  ko‗p  qo‗llaniladigan  asosiy  metodlardan  biri  ishontirish  metodidir.  Ishontirish 

deb, 

o‗quvchi-talabalarda 

ma‘naviy-axloqiy 

fazilatlarni 

tarbiyalash 

va 

mustahkamlash,  xarakter  va  xulqlaridagi  salbiy  tomonlarni  yo‗qotish  maqsadida 

ularning  ongi,  tuyg‗usi  va  irodasiga  ta‘sir  ko‗rsatishga  aytiladi.  Ishontirish  metodi 

o‗quvchi-talabalarni  ma‘naviy-axloqiy,  g‗oyaviy-siyosiy  jihatdan  tarbiyalashda  va 

ularning  xarakterini  shakllantirishda  muhim  rol  o‗ynaydi.  O‗qituvchi  ishontirish 

metodini birgina o‗quvchi-talabalargagina emas, balki butun jamoaga ham qo‗llashi 

mumkin. 

Ishontirish  metodi  o‗quvchi-talabalar  jamoasida  sog‗lom  jamoatchilik  fikrini 

vujudga  keltirishga  yordam  beradi,  axloq  normalariga,  axloq  qonun-qoidalariga  va 

ayrim o‗quvchi-talabalarning xatti-harakatlariga tengdoshlari tomonidan to‗g‗ri baho 

bera bilishni tarbiyalaydi. 

Demak, ishontirish metodida o‗qituvchi-pedagoglar va tarbiyachilar o‗quvchi-

talabalar  ongiga,  ruhiga,  oriyatiga,  irodasiga    ta‘sir  etish  yo‗li  bilan  ularning 

xarakteridagi  axloqiy,  intellektual  va  boshqa  ijobiy  xislatlarni  shakllantiradi,  salbiy 

illatlarni kamaytiradi, yo‗qotadi. 

O‗qituvchi-pedagoglar  va  tarbiyachilar  o‗zi  aytayotgan,  o‗zi  uzatayotgan 

axborotga  o‗quvchi-talabalarni  ishontira  olsagina,  ularni  o‗z  orqasidan  ergashtira 

oladi, o‗quvchi-talabalarni bilim olishga, aqliy faoliyatga chorlay oladi. O‗qituvchi-

pedagoglar,  tarbiyachilar  o‗quvchi-talabalarni  ishontirish  uchun  turli  usul  va 

vositalardan  foydalanishi  mumkin.  Jumladan,  ishontirish  metodi  qo‗llanilganda 

tushuntirish, uqtirish, o‗git-nasihat, maslahat berish, iltimos va istak, buyruq va talab, 

suhbat, ma‘ruza va munozaralar kabi shakllardan foydalaniladi. 

O‗git-nasihat haqidagi ma‘lumotlar 121-rasmda ifodalandi (121-rasm).