Kredit-iqtisod

Ma‟qullash

.  Rag‗batlantirishning  eng  ko‗p  tarqalgan  shakllaridan  biri  o‗quvchi-

talabalarning  muvaffaqiyati  va  yaxshi  xulq-atvorini  ma‘qullashdir.  O‗qituvchi  o‗quvchi-

talabalarning  xulqini  ma‘qullaganda  bu  xulq  va  xarakterni  yanada  takomillashtirish 

yo‗llarini ko‗rsatib bermog‗i kerak. Bosh qimirlatish, tabassum,  yuz va qo‗l harakatlari, 

«balli»,  «barakalla»  kabi  so‗z  va  imo-ishoralar  bilan  o‗quvchi-talabalar  xatti-harakatlari 

ma‘qullanadi.  Ko‗ngil  ko‗tarish,  dalda  berish,  o‗qish  va  intizomda  yaxshi  natijalarga 

erishmagan  va  bunga  intilayotgan,  harakat  qilayotgan  o‗quvchi-talabalarning  ko‗nglini 

ko‗tarish  katta  ahamiyatga  egadir.  Ko‗ngil  ko‗tarish  tarbiyalanuvchilarga  kuch 

bag‗ishlaydi va ularda optimizmni o‗stiradi va ularning kuchiga kuch, g‗ayratiga g‗ayrat 

qo‗shadi. 

O‗quvchi-talabalar  o‗zlarining  kundalik  jo‗shqin  hayotlarida  xilma-xil  qulay, 

noqulay  voqealarga  duch  keladilar.  Ba‘zan  har  bir  ish  va  harakatlarida  muvaffaqiyat 

qozonaveradilar,  bu  ularni  quvontiradi  va  g‗ayratlarini  orttiradi.  Ba‘zan 

muvaffaqiyatsizlikka uchraydilar. Bunday vaqtda ularga dalda berish, ko‗nglini ko‗tarish 

zarurdir. Ko‗ngli ko‗tarilgan o‗quvchi-talaba tetiklashadi, unda optimistik kayfiyat o‗sadi.