Kredit-iqtisod

Muomala bilish jarayonidir.

 Bilish o‗quvchi-talabalarning miqdorlar tizimini 

o‗zlashtirish va hosil qilish tarzida namoyon bo‗ladi. U o‗quvchi-talabalarga olamni 

va  unda  o‗zini  tushunish  imkonini  beradi.  Bilish  faoliyati  va  uning  jarayonidagi 

muomala  o‗quvchi-talabalarga  o‗zlarining  bilishga  doir  qiziqishlari  va  mayllarini 

to‗garak  mashg‗ulotlarida,  ilmiy  jamiyatlarda,  olimpiada  va  tanlovlarda  ro‗yobga 

chiqarish imkonini beradi.  

Muomala  har  qanday  axborotni  idrok  etishga  va  ularning  o‗quvchi-talabalar 

tomonidan  talqin  qilinishiga  ham  ta‘sir  o‗tkazadi.  O‗quvchi-talabalarning 

muomalasini tashkil etish pedagogik ta‘sir ko‗rsatishning shunday guruhiga kiradiki, 

u  faqat  alohida  bir  o‗quvchi-talabaga  qaratilib  qolmasdan,  balki  o‗quvchi-

talabalarning  muayyan  birligiga-ta‘lim  muassasasi  jamoasidan  tortib  o‗rtoqlari 

guruhiga  ham  mo‗ljallangan.  Shu  munosabat  jarayonining  mazmuni  o‗quvchi-

talabalar  jamoasining  mazmuni  asosiga  aylanadi.  Jamoada  muomalani  tashkil  etish 

butun  ta‘lim-tarbiya  jarayonidan  va  jamoaning  butun  faoliyatini    tashkil  etishdan  

ajralib qolgan  qandaydir bir narsa emas.