Конспект лекций по дисциплине «психодиагностика» Тема Психодиагностика как наука и практическая деятельность

3.Гностический подход.

Его суть – признание за психодиагностикой способности в распознании психической реальности. Его особенность заключается в том, что акцент делается на раскрытии индивидуального своеобразия и неповторимости внутреннего мира каждого человека.
В рамках данного подхода решаются следующие задачи.

1. 
   .Определение общих закономерностей становления и развития психических образований.
   
2. 
   .Установление связи между единичными проявлениями психического
   

феномена и знанием его сущности.

3. 
   .Распознание индивидуальных особенностей в общих проявлениях психики человека.
   
4. 
   .Соотнесение индивидуальной картины поведения или состояния
   

конкретного человека с известными типами и установленными ранее среднестатистическими нормами.
В психологической диагностике выделяют преимущественно два направления к распознанию, а затем и к измерению психологических особенностей человека: номотетический и идеографический.

1. 
   .Номотетический (от лат. norma – образец). Этот подход подразумевает выяснение индивидуальных особенностей и соотнесение их с нормой.
   
2. 
   .Идеографический (от греч. idea+gramma – идеограмма, письменный знак, означающий целое понятие.). Этот подход основан на распознании индивидуальных особенностей человека и их описание.
   

4.Интегральный подход.

Суть – ориентация на теоретические аспекты психодиагностики. Он обобщает длительную историю развития теории и культуры психодиагностики и рассматривает ее в виде самостоятельной научной дисциплины, занимающейся проблемами постановки психологического диагноза.
В данном направлении решаются следующие задачи.

1. 
   .Анализ исторической обусловленности возникновения и эволюции психодиагностических идей.
   
2. 
   .Изучение структурных элементов и направлений современной психодиагностики.
   
3. 
   .Разработка стратегий и методологических принципов психодиагностики.
   

4.