Конфликтология



Download 1,81 Mb.
Pdf ko'rish
bet82/125
Sana29.03.2022
Hajmi1,81 Mb.
#516951
TuriУчебное пособие
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   125
Bog'liq
Konfliktologiya-Hohlov

 
2. Семейные конфликты
и формирование личности ребенка 
Зарождение самосознания, его формирование и структури-
рование, как показывают исследования, происходит под непо-
средственным влиянием социокультурных факторов. Для ребен-
ка ближайшим и наиболее значимым социальным окружением 
является семья. «Я» ребенка первоначально наполняется содер-
жанием в рамках семейного «Мы» в процессе реального станов-
ления ребенка как члена семейной структуры. Исследователи 
проблемы влияния семьи на развитие личности ребенка, в том 
числе и его самосознания, уделили значительное внимание осо-
бенностям функционирования традиционной полной или ком-
плектной семьи, включающей обоих родителей, детей, а также, 
возможно, других членов прародительских семей. Менее изу-
ченными остались неполные (некомплектные) семьи [15]. 
В исследованиях, проведенных Б. Бергом и Р. Келли, срав-
нивалась самооценка детей из полных, но конфликтных семей, 
из семей стабильных и из семей, пострадавших от развода.


211 
Результаты свидетельствуют о том, что самооценка детей из 
конфликтных семей значительно ниже, чем у детей из разведен-
ных и бесконфликтных семей, которые лишь незначительно от-
личаются друг от друга. 
Роль семьи при психопатологических расстройствах де-
тей 
К настоящему моменту накоплен значительный исследова-
тельский материал по клиническому изучению эндогенных де-
прессий детского и особенно юношеского возраста, их типоло-
гии, динамики, принципов терапевтического подхода (А. Е. 
Личко, М. Я. Цуцульковская, Т. В. Владимирова, И. В. Олейчик). 
Однако вопросы влияния семьи при депрессивных эндогенных 
расстройствах юношеского возраста недостаточно изучены. 
В основном традиция семейного контекста развивалась при ис-
следовании шизофрении (Г. Бейтсон, Т. Лидс, А. Браун и др.). 
Многочисленные публикации, посвященные поиску и изу-
чению семейных факторов происхождения психических рас-
стройств можно условно разделить на несколько групп. К первой 
группе относятся работы, рассматривающие в качестве источни-
ка возникновения заболевания психосоциальные факторы, имея 
в виду специфические качества или нарушения семейных отно-
шений в семьях больных шизофренией. Во вторую группу мож-
но отнести работы, посвященные поискам генетических факто-
ров возникновения психических заболеваний, которые иссле-
дуют и воспринимают семью как «носителя» биологического 
субстрата, являющегося причиной заболевания. Основанием та-
кого деления служит позиция в отношении к одной из основных 
методологических проблем, занимающих представителей наук 
о человеке, – проблеме соотношения биологического и социаль-
ного в человеке и его психической деятельности. Стремление 
объединить оба направления и накопленные в их рамках экспе-
риментальные факты и клинические наблюдения привело к раз-
витию нового подхода, связанного с представлением о ге-
терогенной природе психических расстройств, в которой 
психосоциальные и биологические процессы взаимодействуют 
в процессе развития болезни. В рамках такого представления 


212 
семейные воздействия рассматриваются исследователями и как 
предпосылки возникновения расстройств психики, и как факто-
ры риска, провоцирующие заболевание, и как характеристики, 
влияющие на течение заболевания и определяющие становление 
устойчивой ремиссии или хронику болезни. 
В процессе роста и развития ребенка его психические рас-
стройства меняют свои проявления. Эти динамические измене-
ния нередко утяжеляются неудачным реагированием взрослых 
членов семьи на его патологию, нарушениями взаимоотношений 
друг с другом (конфликтами). В результате повышения кон-
фликтности отношений в семейной структуре у детей младшего 
и юношеского возраста возникают и развиваются следующие 
расстройства: 

расстройства поведения; 

отставания в психическом развитии; 

неврастенические реакции детского возраста; 

психотические состояния в основном шизофренического 
круга. 
По мнению исследователей, негативные тенденции внут-
рисемейных отношений прослеживаются в случаях патологии 
у ребенка. Нарушения поведения у детей и подростков носят 
разнообразный характер. Они чаще всего проявляются в синдро-
ме гиперактивности; непокорности, непослушании и упрямстве; 
безынициативности; жестокости и агрессивном поведении; не-
достаточном или отсутствующем стремлении к общению (раз-
ные формы аутистического синдрома); девиантном поведении 
(воровстве, хулиганстве, алкоголизме, приеме наркотиков и пр.). 
В раннем возрасте нарушения поведения ребенка отражают-
ся, в свою очередь, на взаимоотношениях с близкими людьми 
в рамках семьи. В младшем и среднем дошкольном возрасте – на 
взаимоотношениях с ровесниками. В старшем дошкольном воз-
расте и в школьные годы – на взаимоотношениях и с детьми раз-
ных возрастных групп, и взрослыми внутри семьи и за ее преде-
лами. При этом либо не складываются адекватные совместные 
действия с людьми, либо действия детей направлены против лю-
дей. 


213 
Проявления расстройств поведения в процессе роста и раз-
вития детей меняют свои структурные и содержательные харак-
теристики, а стиль воспитания их родителями и прародителями 
остается обычно неизменным. Чаще наблюдается гиперопека, 
попустительство, деспотично-авторитарный или противоречиво-
непоследовательный стиль. 
Нарастающие конфликтные отношения между ними часто 
заканчиваются разрывом. Нарушения поведения ребенка при 
этом усугубляются. 
Исследователи, занимающиеся проблемой неврозов, боль-
шое внимание в этиологии различных их форм уделяют роли 
семейных факторов. Особенно показательны в этом отношении 
данные клинического изучения неврозов с акцентом на семейные 
взаимоотношения пациента и установление их роли в возникно-
вении заболевания. Показано, что заболеваемость человека нев-
розом в немалой степени зависит от условий, в которых он вос-
питывался, от стиля воспитания. Например, по данным В. Н. 
Мясищева и Б. Д. Карвасарского, в 80 % случаев неврозов ока-
зывались нарушенными семейные отношения пациентов. 
Невротические и соматоформные расстройства относятся 
к одним из наиболее распространенных нервно-психических 
расстройств. Их возникновение и протекание обусловливается 
широким кругом биологических, психологических и социальных 
факторов. Неврозы играют немаловажную роль в возникновении 
вегетативных расстройств, нарушений сердечной деятельности, 
дыхания, желудочно-кишечного тракта и т. д. 
Психологические факторы – нарушение системы значимых 
отношений личности, рассогласование когнитивного, эмоцио-
нального и поведенческого компонентов отношений, различные 
типы внутриличностных конфликтов, преморбидные (предбо-
лезненные) особенности личности, характерные для неврозов, – 
обнаруживаются и при психосоматических заболеваниях.
Описанные отношения и связанные с ними состояния чрез-
мерного нервно-психического напряжения участвовали в этио-
логии кардиофобии, патологической ревности и неврастении. 


214 
Шизофрения и шизофреноподобная симптоматика в раннем 
детском возрасте чаще обнаруживаются у детей, родители кото-
рых обладают выраженной дисгармонией личности либо лечи-
лись от психического заболевания. Супружеские отношения бы-
ли чаще всего неблагополучными еще до рождения ребенка. На 
фоне беременности матери или в период младенчества ребенка 
часто наблюдались разводы родителей. К воспитанию ребенка 
при этом активно подключались бабушки. Наблюдался противо-
речивый стиль воспитания в таких неполных семьях, но в период 
дошкольного и младшего школьного возраста ребенка матери 
нередко передавали бабушкам функцию воспитания, уходя в ра-
боту и поиски новой личной жизни. Эмоциональная близость и 
контакт между матерью и ребенком становились все слабее, 
смыкаясь с личностными изменениями ребенка, вызванными 
заболеванием. 
Таким образом, проявления психопатологических синдро-
мов у детей интегративно связаны со структурно-динамическими 
особенностями заболевания, в рамках которого они наблюдают-
ся, с возрастными возможностями психических процессов, во-
влеченных в патологию, с типом формирующейся личности ре-
бенка, со стилем его воспитания в семье, с отношением близких 
людей к его заболеванию и с характером внутрисемейных отно-
шений в целом. 

Download 1,81 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   125




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish