Konferensiyasi

 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA MANBALAR ROʻYXATI: 
 
1. Abdullaev M. Tarbiya, ma‘naviyat, ma‘rifat. Muloqot. 2019. N°3 11-13 b. 
2. Azizxodjaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. -T.: Fan, 2006. 
3. O'zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va ilmiy tadqiqotlar jurnali 2021-yil. 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
63 
KIMYO FANINI O‟QITISHDA FANLARARO BOG‟LANISH 
Xamidov Davlatmurod Xayrulloevich 
" Yosh chegarachilar " HAL 
Annotatsiya
: 
Maqolada kimyo darslarida boshqa fanlar bilan fanlararo aloqalarni 
samarali o'rganish va darsning maqsad va vazifalarini amalga oshirish uchun foydalanish 
zarurligi muhokama qilinadi. 
Kalit so‟zlar
: 
fanlararo aloqalar, dunyoqarash, axborot, kimyoviy tafakkur.
Ilm fan, texnika va sanoat jadal rivojlanayotgan ijtimoiy ekologik holat keskinlashib 
borayotgan bir paytda maktablarda kimyo fanini talab darajasida yangicha o‗qitish zaruriyat 
hamda zamon talabi bo‗lib qolmoqda. 
Kimyo fanidan o‗quv dasturining asosiy vazifasi kimyoviy tushunchalar va qonunlar 
asosida kimyo fanining ahamiyati, zamonaviy texnologiyalaridan foydalanib yangi 
moddalarni olish va ulardan sanoat, qishloq xo‘jaligi , kundalik turmushda, oilada 
foydalanishi O‘zbekistonni ijtimoiy iqtisodiy salohiyatiga katta ta‘sir ko‗rsatishi haqida 
o‗quvchilarga puxta bilim berishdan iborat. 
Kimyo fani tabiiy fanlar tizimiga kirib matematika, fizika, biologiya, geografiya, 
iqtisod fanlari bilan uzviy bog‗liq. Fanlararo munosabatlar muammosi yangi emas, lekin shu 
bilan birga dolzarb bo'lib qolmoqda. Ular yaxlit tizim sifatida atrofdagi dunyo, tabiat va 
odamning birligi, shuningdek har qanday tabiiy hodisani va inson faoliyatini tahlil qilishga 
tizimli yondoshish haqidagi g'oyalarni yaxshiroq shakllantirishga hissa qo'shadi.O'tmishning 
taniqli o'qituvchilari o'quv jarayonida fanlar o'rtasidagi aloqalarni o'rnatish muhimligini 
ta'kidlaganlar. "O'zaro bog'liqlikdagi barcha narsalar bir xilda o'qitilishi kerak", deb yozgan 
Y. A. Komenskiy.
Kimyo tabiiy fanlar jumlasiga kirgani uchun uni o‘rganishga kirishishdan oldin va 
kimyoni o‘rganish jarayonida o‘quvchilarning boshqa fanlardan egallagan bilimlariga 
tayanish juda muhim ta‘lim-tarbiyaviy ahamiyatga ega. Kimyo fanining boshqa fanlar bilan 
bog‘liqligini o‘quvchilar ongiga singdirish, ularga o‘zlarini ko‘proq qiziqtirgan 
ma‘lumotlarni berish orqali o‘qitish samaradorligini yanada oshirish mumkin. Kimyo 
dunyoni tushunishda va inson faoliyatining turli sohalarida munosabatlarni rivojlantirishda 
muhim vositadir. Aniq va tabiiy fanlar fizika, kimyo, biologiya, astronomiya fanlari 
matematika fani bilan chuqur va keng bogʻliklari bilan qayt etib boriladi. Integrativ 
manbalarda hamma fanlar rivojlanayotgan ijod mahsuli sifatida hal qilinishi texnologik 
integratsiya asosga umumta‘lim jarayonida kompyuterlashtirishga oʻtish, dars jarayonlarini 
aktiv boʻlgan usulda oʻqitish nazarda tutilgan.
Bunda pedagogik jamoada ijodiy oʻsishning oʻquvchilarga foydali, oʻquvchilar ongiga 
singdirishning qulay usullarini qoʻllash jarayoni tushuniladi. Aniq va tabiiy fanlarda 
integratsion yondashuvda didaktik vazifalrni samarali amalga oshirish maqsadga muofiq 
boʻladi. Tabiiy aniq fanlarni bogʻlash iqtidorli va intiluvchan oʻquvchilarning
matematikaga boʻlgan qiziqishlari ortadi.

---