Kompetensiyalar

9.Qadimgi Yunonistonda kimlar Afina fuqarosi bo'la olgan?
A.faqatgina harbiy ilmdan xabardor bo'lgan erkaklar
B.aqli raso barcha Afinada yashovchi erkaklar
C.otasi va onasi ozod afinalik bo'lgan erkaklar
D.aqli raso barcha Afinada yashovchi aholi
10. Afinaning Pirey bandargohi nimasi bilan mashhur edi?
A.Savdo-sotiq uchun qulay joy bo'lganligi bilan B.Kemalarining juda ko'pligi bilan
C.Qul savdosi bilan D.Qurol-aslaha sotilishi bilan
V.Dars yakunlarini chiqarish.
O`qituvchi yangi mavzu bo`yicha berilgan topshiriqni baholaydi. O`quvchilarda yangi mavzu bo`yicha paydo bo`lgansavollarga javob beradi, darsni umumlashtiradi, o`quvchilarni baholaydi.
VI.Uy vazifasini tushuntirish.
1.Mavzu oxirida berilgan savol va topshiriqlar bilan ishlash.
2.Darslikdagi”O`zingizni sinang”ruknini daftarga ko`chirib to`ldirib kelish.
3.Yangi “Afinada demokratiya” mavzusi bilan tanishib kelish.
4.”Axborot”, “Davr” ko`rsatuvlaridan yangiliklar eshitib kelish.


17.I.2018.
VI”A”, “B”
TARIX
34-dars
Darsning mavzusi: Buyuk yunon koloniyalashtirishi.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: Qadimgi yunon shaharlarining yuksalishi, o`g`il bolalar tarbiyasi, ularni kuchli, jasur qilib tarbiyalash va sportga e`tibor, qat`iy intizom hamda yunon koloniyalarining paydo bo`lish sabablari haqida tushuncha berish
Tarbiyaviy: o`quvchilarda ilm o`rganish, jasurlik, ezgulik, vatanni sevish, uni himoya qilish tuyg`ularini shakllantirish
Rivojlantiruvchi: o`quvchilarda guruh bo`lib ishlash ko`nilmasini shakllantirish, ularning tarixiy tafakkuri va xotirasini rivojlantirish
Kompetensiyalar: Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasini rivojlantirish, Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi, Tarixiy voqelikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasini shakllantirish.