Kogon shahar kasb-hunar maktabi

Поднять уровень знаний учащихся: Знакомство с жизнью и творчеством Тургенева(3-приложение) и Л.Н.Толстого (7-приложение) Объяснение нового материала: Вступительное слово учителя по теме: В блестящей плеяде художников слова, идейно и творчески воспитанных передовой литературой, И.С. Тургенев и Л.Н. Толстой занимают особое место. Они были характерными представителями классической русской литературы. Главное открытие Тургенева в «Записках охотника» (4-приложение) – душа русского крестьянина, крестьянский мир он показал как мир личностей. Он показал твердую решимость быть непримиримым в отношении к крепостному праву. Стихотворения в прозе «Русский язык» (6-приложение) - прощание писателя с жизнью, родиной и творчеством, Главная мысль- это роль русского языка в жизни русского человека, он- последняя надежда и опора русского человека. Главная тема рассказа «После бала»- любовь и избиение солдата – татарина, Главная идея- Толстой выступает против всяческого насилия угнетения человека человеком 7.Объясняет педагогические задачи:1.Пополнить знания учащихся о творчестве замечательных русских писателей И. С. Тургенева иЛ.Н. Толстого. (5-приложение) 2.Записки охотника” – обвинительныйакт крепостничеству(3-приложение) 3. Стихотворение в прозе «Русский язык» - прощание Тургенева с жизнью, родиной и творчеством. (4-приложение) Рассказ Л.Толстого «После бала» оставляет неизгладимый след в нашей памяти. (6-приложение) 8.Закрепление урока: Итак, что мы узнали о И.С.Тургеневе и Л.Н.Толстом. В начале урока я напомнила вам слова И.С.Тургенева о том, что у каждого человека есть своя судьба, каждый делает свою судьбу сам. И в этом смысле жизнь и судьба И.С.Тургенева и Л.Н.Толстого– яркий тому пример. Замечательный певец России умер на чужбине, один. Но остались его романы, очерки, рассказы. Осталась благородная память читателей. Первая группа- отвечает на вопросы по творчеству И.Тургенева. (7-приложение)Вторая группа-отвечает на вопросы по рассказу Л.Толстого «После бала» (8-приложение)
Отвечают делают выводы по работе. Слушают, работают в группах и отвечают на вопросы. Выполняют задания Отвечают на вопросы задают вопросы Анализируют. Учащиеся находят из текста описания обстановки, цвета, музыки, состояние героя. На доске заполняется таблица Учащиеся самостоятельно обобщают изученный материал, самостоятельно определяют направления в дальнейшем изучении материала
3 этап Заключительный (5 мин)