Книга для психологов, педагогов и родителей Валентина Георгиевна Казанская Подросток: социальная адаптация: Книга для психологов, педагогов и родителей



Download 2,41 Mb.
bet87/98
Sana23.02.2022
Hajmi2,41 Mb.
#164325
TuriКнига
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   98
Bog'liq
Казанская Валентина Георгиевна

Маргинальные группы – объединения подростков, совершающих поступки, социально одобряемые и порицаемые одновременно.
Мотивы – побудительные силы личности подростка. Мотив – смыслообразующий конструкт его деятельности. То, ради чего выполняется деятельность, может быть внешне завуалировано мотивировками, объяснениями причин поступков. Например, подросток позднее возвращение домой после прогулок объясняет отсутствием транспорта ночью. Такое объяснение может быть принято, если он говорит, куда он пойдет и чем будет заниматься. Однако если повторяется часто, то причина совсем в другом – желании быть со сверстниками или более старшими, значимыми в обсуждении каких-то иных проблем, неведомых родителям и чаще всего связанных с риском.
Механизмы социальной адаптации – то, как конкретно усваиваются социальные роли и социальные правила, как возникает и проходит социализация, своеобразное ее «устройство».
Невротические потребности – введенное К. Хорни, ученицей
3. Фрейда, понятие компенсации базальной тревоги. Она бывает трех видов: ориентация личности на людей, уступающей им во многом; ориентация от людей приводит личность к обособлению и отстранению от всего внешнего; ориентация против людей приводит к враждебности личности, контролирующей других и выступающей против них.
Нейротизм – расстройство, проявляющееся в перепадах настроения, повышенной тревожности и возбудимости, следствием чего может стать неврастения. Перенапряжение, невыносливость нервных клеток сильных раздражителей влекут за собой чувство страха, ранимость и утомляемость.
Невротические реакции – повышенная напряженность и эмоциональная неуравновешенность, приводящие к утомляемости.
Онтогенез – индивидуальное развитие человека.
Подросток как объект социализации – подросток, пассивно воспринимающий воздействие среды, подросток как субъект социализации, активно относящийся к социальной среде, сопротивляющийся давлению асоциальных элементов среды (дурным компаниям, вредным для здоровья привычкам).

Download 2,41 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   98




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish