Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida

2. Bolalar bog'chasida bosma stol o'yinlarining kartochkasi. 
Tayyor o'yinlarning kartalar katalogi bolalarning yoshiga qarab guruhlanadi, bu 
hal qilinadigan vazifalarda ham, o'yin mazmunida ham aks etadi. 
Kichkintoylarning ushbu toifasi uchun butun rasmlarni alohida bo'laklardan, 
odatda juft sonlardan (4 dan 6 gacha) yig'ishni o'z ichiga olgan materiallardan 
foydalanish o'rinlidir. Bundan tashqari, siz nozik vosita mahoratini rivojlantiradigan 

---

mozaikalarni ishlatishingiz kerak. Ushbu turdagi o'yin naqshga asoslangan 
katlamadan foydalanadi. 
O'yin metodologiyasiga tegishli yana bir muhim nuance: dastlab bolalar o'z 
vazifalarini kattalar yordamida, keyin yordamchisiz bajaradilar. Ishlarning oxirgi, 
eng qiyin bosqichi suratlarni tezroq yig'ish, lekin raqobatlashadigan lahzalarsiz 
bo'lishi mumkin. Juft yoki jamoaviy o'yinlar sinfga kiritilmaydi, har bir ishtirokchi 
janjal kelib chiqishini istisno qilish uchun o'z materiallari to'plamiga ega bo'lishi 
kerak. 
"KUBLARNI KIM YASHIRDI?" 
bolalarni uy va yovvoyi hayvonlarning asosiy vakillari bilan tanishtirish; 
elementlarni bitta uchastkaga yig'ish mahoratini rivojlantirish; 
kognitiv motivatsiyani oshirish. 
Ko'rsatma: 
"Bolalar, sizda hayvonning tasviri bor, lekin u 4 qismga bo'lingan. Ularni ko'rib 
chiqing ». Eslatma: agar bolalar bu vazifani birinchi marta qilmayotgan bo'lsa, unda 
siz kubning yuzlaridagi tananing nomlarini so'rashingiz mumkin. 
"Endi kichkina hayvonni buklashga urinib ko'ring. Buning uchun bosh 
tasvirlangan kubni toping va qolgan qismini unga bog'lang. " 
Bolalar bilan birgalikda biz hosil bo'lgan hayvon deb ataymiz. 
MOZAIK, GEOMETRIK SHAKLLAR. 
asosiy geometrik shakllar (kvadrat, doira, uchburchak, tasvirlar) haqida 
bilimlarni mustahkamlash; 
bolalarga og'zaki tasvirni rasm bilan qanday bog'lashni o'rganishga yordam 
berish; 
e'tiborni, xotirani rivojlantirish; 
ishda qat'iyatni rivojlantiring. 
Ko'rsatma: 

---

Bolalar geometrik shakllar to'plamini va chuqurchaga ega taglik (karton yoki 
yog'och, plastmassa) oladi. "Bolalar, har bir chuqurchaga mos keladigan shakllarni 
nomlang." 
"Endi raqamlaringiz orasidan shaklga mos keladiganlarni toping." 
Birinchi yosh guruhga xos bo'lgan uslubiy kamchiliklarga qo'shimcha ravishda 
jamoaviy o'yin elementi qo'shiladi. 
DOMINO "HAYVONLAR" 
uy yoki yovvoyi hayvonlar to'g'risidagi bolalar bilimlarini mustahkamlash; 
so'zning vizual va eshitish qobiliyatini o'zaro bog'lashni o'rgatish; 
diqqat, nutqni rivojlantirish; 
jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish. 
Ko'rsatma: 
Har bir chaqaloq 4-5 suyak oladi. 
Vasiy birinchi suyakni qo'yadi. 
Bolalar navbat bilan hayvonlarning rasmlarini joylashtirishadi. 
Ushbu bosqichda siz juftlik bilan ishlash uchun topshiriqlar berishingiz 
mumkin. 
KATTA GURUH 
Ushbu yosh guruhida ishlashda asosiy e'tibor nutqni rivojlantirishga qaratilgan.
Shuning uchun, barcha o'yinlar yo'l davomida batafsil sharhni anglatadi. 
"YILNING QAYSI VAQTI?" 
bolalarning fasllar va ularni belgilovchi belgilari haqidagi bilimlarini 
mustahkamlash; 
nutqni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. 
Ko'rsatma: 

---

O'qituvchi bolalarga ma'lum bir faslning xarakterli belgilari tasvirlangan 2-3 ta 
rasmni tarqatadi (masalan, bolalar kardan odam yasaydilar, daraxtlar qorda, sardori 
yo'llarni tozalaydi). 
"Bolalar, o'z rasmlaringizni hech kimga ko'rsatmanglar. Biz ular tasvirlangan 
narsani taxmin qilamiz. " Bolani o'girib, birinchi kartada nima tasvirlanganligini 
tasvirlashni so'raydi. 
Kim taxmin qildi, yilning vaqtini chaqiradi. 
Bashorat qilgan kishi mavsumni to'g'ri taxmin qilishiga ishonch hosil qilish 
uchun rasmni ko'rsatadi.