Кіріспе «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – мұғалім» деп кім айтқан?

15.Оқытуда қарастырылатын неше көзқарас бар А.2 8 бет
16.Екі көзқарас қалай сипатталады?
А.Бірінші:оқушының жеке тұлға және әлеуметтік нысан ретіндегі келешегі
Екінші:білім берудің оқушы мен мұғалім арасындағы қарым –қатынас нәтижесі ретінде қарастырылуы. 8 бет


БАҒДАРЛАМАНЫҢ МАЗМҰНЫ
17.Құзырлы оқытудың маңызды факторы не?
А.Мұғалімнің оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы болып табылады. 8 бет.
18. Шульманның «үш көмекші» деп атағаны не А.бас,қол,жүрек 8-9 бет
19.Шульман/2007/ мұғалімге тән қандай қасиеттерді көрсетеді?
А.Кәсіби түсінік,оқытудың тәжірибелік дағдылары,кәсіби тұтастық. 9 бет
20. Кәсіби түсінік немен байланысты? А.Бас 8 бет
21. Қол немен байланысты айтылады? А. Оқытудың тәжірибелік дағдылары 9 бет
22. Жүрек немен байланысты қаралады? А.Кәсіби тұтастық 9 бет
23. Кәсіби түсінікте не талап етіледі А.Тұғырлы теориялық білімге негізделген және оқыту мен оқушылар туралы жеткілікті білім болуын талап етеді. /тәжірибені түсіну,дамыту, жетілдіру,зерттеулер нәтижелерін қалай қолдану керектігін білуді көздейді. 8 бет
24. Оқытудың тәжірибелік дағдыларына не жатады?
А.Ынталандыру,көтермелеу,шектеу,сабақтар кезеңдерін жоспарлау және оқушыларды бағалау 9 бет
25. Оқытудың тәжірибелік дағдыларында мұғалімге тән қандай белгілер талап етіледі?
А.Жұмыс жүргізу,демонстрациялау, түзету және оқытуды бағалау тәсілдері арқылы идеяларды түсіндіре білудің техникалық ,тәжірибелік дағдылары мен тәсілдерін білуді талап етеді. 9бет
26.Шульман ілімінде кәсіби тұтастықта мұғалімге тән қандай белгілер сипат алады?
А. Шыншыл,әділ,батыл,төзімді, оқушыларға аяушылық, мейірім және құрмет көрсете білетін адамдар. 9 бет
27.Құзырлы мұғалім нені реттеп отырады? А. Оқушыларға,ортаға және ресурстарға лайықтап нақты кезеңде қолданылуы тиімді оқыту элементтерін. 9-бет