Kirish I bob. Ta’lim berishning natijaviylik mezoni

1.2 Bilimlarni o’zlashtirish va o’quv faoliyatiga darajali yondashuv.

Ta’lim oluvchilar

Ularga erishishning maqsad va natijalari

Ushbu

natijalarga

tomonidan BMK

shakllantirilishi.

erishish bo’yicha ta’lim

o’zlashtirish

O’quv faoliyatini baholash mezonlari

beruvchi

va

ta’lim

darajasi

oluvchilar

harakatlarining tavsifi

1

2

3

Ta’lim maqsadi: ...to’g’risida tushunchalarni

Ta’lim

beruvchi:

ta’lim

I. O’quvchilikka

shakllantirish

oluvchilarning bilimlarni

oid (tanish bo’yicha

Natijalar:

o’zlashtirishlari bo’yicha

harakatlanishi)

 (ma’lum, tanish narsani o’zgartirishsiz, umumiy

faoliyatlarini

taxminlarni) tushuntiradi, aytadi, sanab o’tadi;

tashkillashtiruvchi,

 (o’z so’zlarida) qaytarib beradi;

axborot manbai bo’ladi.



tashqi belgilari va xususiyatlari bo’yicha biladi,

Ta’lim

oluvchilar:

taniydi;

axborot - retseptiv (qabul



(so’zma-so’z) yozadi;

qilish) faoliyatini amalga

oshiradi:

eshitadi,

kuzatadi,

o’quv

Baholash mezoni: axborotni xatosiz qayta tiklaydi.

axborotini eslab

qoladi

va

xatosiz

qayta

tiklaydi.

II. Tartiblilikka oid

Ta’lim

maqsadi:

...to’g’risida

bilimlarni

Ta’lim

beruvchi:

ta’lim

(algoritm) (namuna,

shakllantirish, nazariy bilimni o’xshashlik bo’yicha

oluvchilar

faoliyatini

o’xshashlik

qo’llash, harakatlarni tartib bo’yicha bajarish

tashkillashtiradi.

Ta’lim

bo’yicha

malakalarini

shakllantirish,

(rivojlantirish,

oluvchilar:

(namuna)

harakatlanish)

mustahkamlash)

ketma-ketlik

bo’yicha

Natijalar:

reproduktiv

(o’ayta



asosiy fikrni ajratadi;

tiklash)

faoliyatini



baho beradi, yakun yasaydi, isbotlaydi,

amalga

oshiradi:

tasniflaydi;

bilimlarni

ongli



tushuntiradi,

asoslaydi,

umumlashtiradi,

o’zlashtiradi,

ularni

ishonchli dalillar keltiradi, solishtiradi va

mustahkam

eslab

qoladi

taqqoslaydi, xulosalar chiqaradi;

va qo’llaydi: o’xshash



mustaqil vazifalarni yechadi;

holatda

harakatlarni



tanish

sharoitlarda (namuna)

tayyor

asos bilan

namunali

ketma-ketlik

bo’yicha harakatlarni

bajaradi:

o’rganganliklari

bo’yicha ta’lim beruvchi

o’lchashlarni

o’tkazadi,

sinaydi;

tekshiradi,

rahbarligi

ostida

(tizimlarni,

jihoz va

boshqalarni)

tashxis

qiladi;

bajaradilar.

yechadi, yig’adi; texnik topshiriq, chizmalarni

o’qiydi; ishlab chiqarish ishlarini bajaradi,

(jihozlarni) ishlatadi va boshqalar;



referat tayyorlaydi, tuzadi va grafik,

sxema, jadvallarni o’qiydi.

Baholash mezonlari: o’quv faoliyat yo’llarini

biladi, bor bilimlarini o’zgartiradi va ularni tanish

sharoitlarda

qo’llaydilar:

namuna,

o’xshashlik

bo’yicha bajaradi.

III. Ijodiy