|
Mavzuning nazariy ahamiyati : Uglevodorodlar yer yuzasida eng ko’p tarqalgan organik moddalardir. Uglerodorodlardan olinadigan moddalarga ehtiyoj ortib bormoqda.
Mavzuning amaliy ahamiyati : Uzbekiston uglevodorodlarning tabiiy manbalari neft va tabiiy gaz konlari mavjud. Uglevodorodlar zahirasi ham salmoqli o’rinni egallaydi.
Bitiruv malakaviy ishnining o’rganganlik darajasi. N.G. Raxmatullaev , H.T. Omonov , Sh.M. Mirkomilov “Kimyo o’qitish metodikasi” adabiyotida ta’limning barcha bosqichlariga oid umumiy pedagogik va didaktik talab o’quvchining dasturiy bilim, tasavvur va ko’nikmalari asosida mustaqil ishlash samaradorligini takomillashtirish, ilmiy fikrlashga, o’quv faniga qiziqishini kuchaytirish, kasbiy bilimlarini chuqurlashtirish, nazariy va amaliy mashg’ulot mobaynida ularning faolligini oshirishdan iboratligi haqidagi ma’lumotlar keltirilgan. Shuningdek, ushbu adabiyotda ўқuvchilar uglevodorodlar mavzusini yaxshi tushunishlari uchun innovatsion va axborot texnologiyalardan foydalanish bo’yicha ma’lumotlar berilgan [5].
E. Iskandarov, O.J.Suyunov “ Pedagogik texnologiyalar va ularning ijtimoiy – iqtisodiy fanlarni o’qitishda foydalanilanish “ o’quv uslubiy qo’llanmada zamonoviy pedagogik texnologiyalarning mazmuni va mohiyati , tahlimda ularning tatbiq, interfaol usullar va ularning mazmuni va kutilayotgan natijalar, vazifasi, obhekti, qo’llanishi aks etgan [6 ]
S.Nizomova “Kimyo fanini o’qitishda innovatsion texnologiyalarni qo’llanilishi” adabiyotida kimyo fanini o’qitish jarayonida ta’lim-tarbiya berish bilan birgalikda o’quvchilarga rivojlantirivchi tarbiya berish kerakligi haqidagi fikrlar bildirilgan [7].
N.Abdullaeva ”Kimyo fanini o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiya -lardan foydalanishni turli shakl va usullari” adabiyotida dars davomida axborot texnologiyalaridan unumli foydalanish imkoniyatini yaratish, kimyo o’qituv -chisining vazifasi o’quvchini aktiv faoliyatga kiritishligi, buning uchun o’qituvchi axborot texnologiyalardan unumli foydalanishi muhim natijalar berishi haqidagi fikrlar o’z aksini topgan [8].
A.Abdusamatov “ Organik kimyo” fanidan darsligida uglevodorodlar
ularning tuzilishi, fizik va kimyoviy xossalari, ishlatilishi haqida ma’lumotlar berilgan [9]
A.A. Petrov, X.B.Balyan, A.T. Troshenko “ Organik kimyo “ darsligida uglevodorodlarga doir keyingi yillarda organik kimyoda fanida olingan yangi materiallar ifodalangan. [ 10 ].
A.Abdusamatov, R.Mirzaev, R. Ziyaev “Organik kimyo “ (akademik litsey va kasb hunar kollejlari uchun ) darsligida organik moddalarning o’ziga xos xususiyatlari, shu jumladan uglevodlarning ( alkanlar, alkenlar, alkinlar, alkadienlar, arenlar ) gomologik qatori, olinishi, fizikaviy va kimyoviy xossalari va qo’llanishi haqida bilimlar keltirilgan. [11 ]
I.R.Asqarov, N.X.To’xtaboev, K.Gopirovlar tomonidan yozilgan umumiy o’rta maktabning 9 –sinfi uchun kimyo darsligidan foydalanishga doir metodik qo’llanmada “Uglevodorodlar “ mavzusini o’qitishga doir dars ishlanmalari va yo’riqnomalar ifodalangan [12].
H.Axmerov, A.K.Abdushukurov, H.C Toshmuhammedov, A.M. Yo’ldoshev “Organik kimyo “ umumiy kursidan mahruzalar matni ( Milliy universitetning organik kimyo kafedrasi o’qituvchilari va professorlari tomonidan tayyorlangan ) uglevodorodlarni nomlash, izomeriyasi, olinish usullari, xossalari, ularga doir nazariy savollar, muhim zamonoviy bilimlar yoritilgan [13].
O.Ya.Neyland “Organik kimyo “ kitobida uglevodorodlar ҳaqida to’la mahlumotlar keltirilgan [ 14]
A.H. Axmedov, X.Yo.Yo’ldoshev “Organik kimyo” darsligida uglevodo- rodlar va ularning xossalari batavsil yoritilgan [15].
Psixologlar tahkidlashicha, o’quvchilarni bilim olishi kitob olib o’qiganga qaraganda ekranda o’qib o’zlashtirishi juda samarali ekanligini aytishgan. Animatsiyalar, video tasvirlar, ovozli jarayonlar o’rganilayotgan holatning tub mohiyatiga tushinib yetishga sabab bo’ladi. Ta’lim jarayoni o’quvchi uchun juda qulay holatni yuzaga keltiradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
