Keng assortimentdagi kiyimlarni andozasini tayyorlash, bichish va tikish ” O’quv amaliyoti

Baxya qanday hosil bo’ladi?

A) moki yordamida; B) ostki va ustki ipni o’ralish paytida; C) igna yordamida; D) ip yordamida.

5.5 ilova

“Blist-so’rov” savollari.

№	Savol	Javob
1.	Tikuv mashinalari nima uchun ishlatiladi?
2.	Universal tikuv mashinasida ustki ip qanday taqiladi?
3.	Baxya qanday hosil bo’ladi?
4.	Tikuv mashinalarida maxsus moslamalar nima uchun ishlatiladi?
5.	Mashina ishini bajarish uchun ish o’rni qanday usulda bajariladi?
6.	http://www.krucenko.ru bu qanday sayt ?

“Muammoli vaziyat” uslubi.


Ushbu uslub muammo turinikelib chiqish sabablarini aniqlash va vaziyatdan chiqibketish harakatlarini izlab toppish imkonini beradi. Talabalarni muammo ustida ishlashga undaydi. Mantiqiy xulosalar chiqarishga yo’naltiradi.

“Muammoli vaziyat”

“Muammoli vaziyat” turi	“Muammoli vaziyat” sabablari	Vaziyatdan chiqib ketish harakatlari

5.6 ilova

MAVZU BO’YICHA TALABALARNI O’ZLASHTIRISHLARINI BAHOLASH MEZONLARI

« Maxsus mashinalar turlari, ularda bajariladigan ishlar uchun ish o’rnini tashkil etish » mavzusi bo’yicha talabalarning bilimlari quyidagi reyting mezonlari bo’yicha baholanadi:

1. Modul raqami: T.4. 2. Mavzu «Mashinada bajariladigan ishlar uchun ish o’rnini tashkil etish». 3. Modulni o’rganishga ajratilgan vaqt – 240 daq 4. Modulni o’tkazish sanasi-

Baholash varaqasi

O’quvchilarning ismi sharifi:

I. Ish o’rnining tashkil etish:

- asbob va uskunalar to’g’ri tanlanganmi -texnika xavsizligi qoidalariga rioya qilinganmi.

II. Amaliy ko’nikmalar

1. Mashinani ishga tushirish va to’xtatish tartibi

1.1. Mashinani ishga tushirganda to’g’ri o’chirib yoqilganmi

1.2. Mashinani ishlatilgandan keyin to’g’ri to’xtatilganmi

2.Mashina ip taqmasdan oq qog’ozda yoki gazlamada parallel baxyaqatorlar yuritish tartibi

2.1. Parallel chiziqlar to’g’ri yuritilganmi

2.2. Chiziqlar orasidagi kenglik bir xilmi

3. Ustki va ostki iplarni taqish texnologiyasi.

3.1. Ustki ip to’g’ri taqilganmi

3.2. Ostki ip to’g’ri taqilganmi

4. Parallel siniq va oval baxyaqatorlar tikish.

4.1 Parallel baxyaqator to’g’ri tikilganmi

4.2 Siniq baxyaqator to’g’ri tikilganmi

4.3 Oval baxyaqator tto’g’ri tikilganmi

TEST NATIJALARI

JAMI:

Izоh: 1) Tоpshiriqning bаjаrilishi bеsh bаlli tizim аsоsidа bаhоlаnаdi. Bundа ushbu tоpshiriqning tаrkibigа kiruvchi bаrchа fаоliyat turlаri inоbаtgа оlinib, ulаrning hаr birigа bаhо bеrilishi shаrt.

Tоpshiriq bo’yichа o’quvchining yakuniy bаhоsi esа hаr bir fаоliyat turi bo’yichа оlingаn bаhоlаrning jаmi tоpilib, ushbu fаоliyat turlаrining sоnigа bo’linаdi.

2) Qоniqаrsiz bаhо оlgаn o’quvchilаr mа’muriyat ko’rsаtgаn muddаtdа mаshqlаrni qаytа tоpshirаdi.

UYGA VAZIFA.

O’RGANIB MAVZU BO’YICHA TEST TUZIB KELISH

FOYDALANILADIGAN ADABIYOTLAR

1.Truxanova A.T. «Tikuvchilik tеxnologiyasi asoslari», O‘qituvchi, 1980 y.

6. 2.Jabbarova M. «Tikuvchilik tеxnologiyasi», O‘zbеkiston, 1994 y.

7. 3.Litvinova I.N. «Ayollar ustki kiyimini tikish», Lеgpromizdat, 1987 y.

Internet saytlari: http://www.osinka.ru http://ni-tochka.ru http://book.t-stile.info/category http://tvorim.e-gloruon.com http://dizayn-omsk.narod.ru http://www.bazis.ru

6- MAVZU: N.I.I. BЕRISHDA QO‘LLANILADIGAN ASBOB VA MOSLAMALAR

O‘quv mashg‘ulotida o’qitish tеxnologiyasi modеli

Vaqt: 240 daqiqa	Talabalar soni 14nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	O‘quv amaliyot mashg‘uloti
O‘quv mashg‘ulotning rejasi:	N.i.i. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar turlari va ularga tasnif berish. N.i.i. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar uchun ish o’rnini tashkil etish N.i.i. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar da uchraydigan nuqsonlar vaularni bartaraf etish.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: N.I.I. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar N.I.I. bеrishda tеxnik shartlar va uning asosiy ish atamalari ko’nikmalarini shakillantirish
O’qitish natijasi		n.i.i. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar ishlata oladi.
N.I.I. berish uchun ish o’rnini to’g’ri tashkil etish; Turli N.I.I. berish asbob, jihoz va moslamalarni ishlatish; N.I.I.jihozlarining N.I.I. berish rejimlarini belgilash va moslash vositalarni ishlatish; N.I.I. berish operatsiyalarining sifatini baholash; Gazlamani namlash va quritish.	N.I.I. berish uchun ish o’rnini to’g’ri tashkil etish; Turli N.I.I. berish asbob, jihoz va moslamalarni ishlatish; N.I.I.jihozlarining N.I.I. berish rejimlarini belgilash va moslash vositalarni ishlatish; N.I.I. berish operatsiyalarining sifatini baholaydi; Gazlamani namlash va quritish.
Ta'lim usullari	Tushuntirish, namoyish mеtodi,tеzkor-so‘rov javob, muammoli vaziyat.6.4 .ilova
Ta'lim shakli	Jamoaviy, kichik guruhlarda ishlash
Ta'lim vositalari	Mavzuga oid yordamchi ta'lim vositalari-rangli modеllarning illyustratsiyalari, namunalar, mini-plakatlar; O‘quv uslubiy matеriallar- ma'ruza matn, eslatma,ish varaqasi.
Ta'lim bеrish sharoiti	Univеrsal va maxsus tikuv mashinalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan tikuvchilik ustaxonasi.
Qayta aloqaning usul va vositalari	Og‘zaki so‘rov: tеzkor-so’rov,6.5 ilova

O‘quv amaliyot mashg‘ulotining tеxnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Kirish bosqich (20 daq)	Tashkiliy qism:1.O’quvchilarning davomatini tekshirish. 2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. 3. Mavzu nomi,rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. 4. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 6.6 ilova 5. Texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilishni eslatadi.	Mashg’ulotga tayyor garlik ko’radi. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyim-da bo’ladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadi. Tinglaydi.
Asosiy bosqich (210 daq)	I bosqich. Kirish instruktaji (45 daq.) O’quvchilarni bilimini faollashtirish: 1. O‘quvchilarni sanash usuli bilan kichik guruhlarga bo‘ladi. 2.Tеzkor-so‘rov javob orqali tayanch bilimlarni aniqlay di.6.5 ilova Yangi mavzu bayoni:6.1 ilova Har bir ish joyiga yo’l-yo’riq xa ritasi bilan ta’minlaydi. 6.3 ilova Daz mol bilan ish layotganda meh nat mu hofazasi, texnika xavfsizligi qo idalarini, dazmol layotganda gav daning ish holatini, ga zlamani namlash va quritishni ko’rsatadi, gazlama larni har xil haroratda sinab ko’r satadi. O’quv chilar yo’ llan ma xaritasi bilan ta’min lanadi. Har bir ish joyida qand ay ish olib borili shi bo’ yicha yo’l-yo’ riq ko’rsatadi. II bosqich. Joriy instuktaji (155daq.) Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq bajarish: 1.O’quvchilarning bajarayotgan ishlarini kuzatadi va joriy yo’l-yo’riqlar ko’rsatadi. N.I.I qo’llaniladigan asbob va moslamala rdan foydalangan holda quyidagi atamalarni bajarish va texnik shartlarga rioya qilishini; -dazmollab yotqizish; -yorib dazmollash; -bukib dazmol lash; -dazmollab cho’zish; -qotirma bilan yopishtir ish;-presslash; kuzatib boradi. Kamchilikka yo’l qo’y gan o’quvchi larga kamchilik ni bartaraf etish yo’llari ko’rsatiladi hamda savollar berib javoblar tinglanadi. III bosqich.Yakuniy instruktaji (10 daq.) 1.Baholash mezoni asosida o’quvchining o’zlashtirish darajalar ini baholaydi. 6.6 ilova 2.Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi.	Savollarga javob beradi. Usta bajarayotgan ishni diqqat bilan kuzatadi,tinglaydi,yozib oladi. Berilgan topshiriqning maqsad va vazifalari yozib olinadi. Har bir ish joyida berilgan yo’l-yo’riq xaritasini o’rganadilar va amaliy baj aradilar berilgan vaqtga qarab ketma-ketlik asosida namuna larga N.I.I. beradilar. Vazifani mustaqil bajaradilar. Yo’l qo’ygan xatolarni to’g’rilaydi. Bajargan ishlarni topshiradi. Usta bergan ko’rsatamlarni oladi
Yakuniy bosqich (10 daq)	Baholarni e’lon qiladi,kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.	Baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.

6.1 ilova

6- MAVZU: N.I.I. BЕRISHDA QO‘LLANILADIGAN ASBOB VA MOSLAMALAR

REJA

1.N.i.i. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar turlari va ularga tasnif berish.

2.N.i.i. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar uchun ish o’rnini tashkil etish

3.N.i.i. bеrishda qo‘llaniladigan asbob va moslamalar da uchraydigan nuqsonlar vaularni bartaraf etish.

Tikuvchilik buyumlarini namlab-istib ishlov berish deganda, detal yoki buyumni maxsus jihozlar yordamida namlik, issiqlik va bosim bilan maxsus ishlash tushiniladi. Kiyim tikishda namlab – istib ishlov berish ishning taxminan 15-25 % ni tashkil etadi. Namlab – istib ishlov berish kiyimlarni tikish jarayonida va tayyor buyumni pardozlashda (uzil-kesil) bajarilishi mumkin. Buyumlarning sifati va tashqi ko’rinishi ko’p jihatdan tikish jarayonidagi hamda uzil-kesil pardozlashdagi namlab-istib ishlov berishga bog’liq bo’ladi. Namlab-istib ishlov berishdan asosiy maqsad buyum bo’laklariga hajmiy-fazoviy shakl berish va har xil choklarni ishlash, uzil-kesil pardozlash, bo’laklarni yelim bilan biriktirishdan iborat. DAZMOLDA ISH BAJARISH UCHUN ISH O’RNI

Ish o’rnini ta’minlash	Rasm
Stol 1. Dazmollash ishlari ustiga moviy va zig’ir tola gazlama qoplangan.
Yoritgich 2. Mahalliy yoritish usuli.
Kronshteyn 3. Dazmol shnurini osish uchun.
O’chirib – yoqgich 4. Dazmol uchun.
Purkagich 5.
Dazmol uchun joy 6. (Ishchining o’ng tomonida turadi).
Rezina gilamcha 7.