Keng assortimentdagi kiyimlarni andozasini tayyorlash, bichish va tikish ” O’quv amaliyoti

Mavzu yuzasidan slayd va vizual materiallar:



Mavzuga oid savol va topshiriqlar slayd orqali namoyish etib boriladi.


CHOKLAR TO’G’RISIDA TUSHUNCHA



birlashtiruvchi chok turiga qaysilar kiradi?



Ziy chok turiga qaysilar kiradi?



bezak chok turiga qaysilar kiradi?

“Blist-so’rov” savollari.

№	Savol	Javob
1.	Biriktirma chok texnik shart bo’yicha necha sm da tikiladi?
2.	Birlashtiruvchi choklar qaerlarda ishlatiladi?
3.	Baxya qanday hosil bo’ladi?
4.	Tikuv mashinalarida Unversial moslamalar nima uchun ishlatiladi?
5.	Mashina ishini bajarish uchun ish o’rni qanday usulda bajariladi?

7.6 ilova

MAVZU BO’YICHA TALABALARNI O’ZLASHTIRISHLARINI BAHOLASH MEZONLARI

« Unversal choklarining turlari. Birlashtiruvchi choklar va ularning tikilishi » mavzusi bo’yicha talabalarning bilimlari quyidagi reyting mezonlari bo’yicha baholanadi:

1. Modul raqami: T.6. 2. Mavzu Mashina choklarining turlari. Birla shtiruvchi choklar va ularning tikilishi. 3. Modulni o’rganishga ajratilgan vaqt – 240d 4. Modulni o’tkazish sanasi-

BAHOLASH VARAQASI

O’quvchilarning ismi sharifi:

O’quvchilarning bilimlari test savollari orqali baholanadi

I. BIRLASHTIRUVCHI CHOKLAR

1. Biriktirma chok

1.1. Bir tomonga yotqizib dazmollangan.

1.2. Yorib dazmollash (b)

1.3. Tikka birik tirma (C)

1.4. Yorma chok.

2. Bostirma chok

2.1 Ochiq qirqimli

2.2 Yopiq qirqimli

3. Qo’yma chok

3.1 Ochiq qirqimli

3.2 Yopiq qirqimli

4. Ichki chok

4.1 Qo’sh chok.

IV. TEST NATIJALARI:

JAMI:

Izоh: 1) Tоpshiriqning bаjаrilishi bеsh bаlli tizim аsоsidа bаhоlаnаdi. Bundа ushbu tоpshiriqning tаrkibigа kiruvchi bаrchа fаоliyat turlаri inоbаtgа оlinib, ulаrning hаr birigа bаhо bеrilishi shаrt. Tоpshiriq bo’yichа o’quvchining yakuniy bаhоsi esа hаr bir fаоliyat turi bo’yichа оlingаn bаhоlаrning jаmi tоpilib, ushbu fаоliyat turlаrining sоnigа bo’linаdi.

2) Qоniqаrsiz bаhо оlgаn o’quvchilаr mа’muriyat ko’rsаtgаn muddаtdа mаshqlаrni qаytа tоpshirаdi.

UYGA VAZIFA. CHOK TURLARIDAN NAMUNALAR TIKIB KELISH.

FOYDALANILADIGAN ADABIYOTLAR

1.Truxanova A.T. «Tikuvchilik tеxnologiyasi asoslari», O‘qituvchi, 1980 y.

2. Jabbarova M. «Tikuvchilik tеxnologiyasi», O‘zbеkiston, 1994 y.

3. Litvinova I.N. «Ayollar ustki kiyimini tikish», Lеgpromizdat, 1987 y.«Sеhrli igna», O‘zbеkiston, 1990 y.

Internet saytlari: http://www.osinka.ru http://ni-tochka.ru http://book.t-stile.info/category http://tvorim.e-gloruon.com

8-MAVZU

Ziy va bezak choklari turlari va ularning tikilishi.

O‘quv mashg‘ulotida o’qitish tеxnologiyasi modеli

Talabalar soni: 14	O’quv soati: 240 daqiqa
Amaliy mashg’uloti shakli:	Amaliy:
Amaliy masg’ulot rejasi:	1. Mashinada chok biriktirish yuzasidan dastlabki ko’nikma hosil qilish: turli biriktiruvchi, quyma va tutashtiruvchi choklar. 2. Ichki choklar, ag’darma choklar, bukma choklar, mag’iz choklar tikishdagi dastlabki ko’nikmani hosil qilish;
O’quv mashg’ulotining maqsadi: universal tikuv mashinasiga ip taqish malakasini mustahkamlash; mashinada chok biriktirish yuzasidan dastlabki ko’nikma hosil qilish: turli biriktiruvchi, quyma va tutashtiruvchi choklarni o’zlashtirish; turli ziy choklar, ichki choklar, ag’darma choklar, bukma choklar, mag’iz choklar tikishdagi dastlabki ko’nikmani hosil qilish;
O’qitish natijasi:		Ziy va bezak choklari turlarini biladi va ularning tika oladi.
Pedagogik vazifalar:		O’quv faoliyatining natijalari:
-choklar kengligi har xil bo’laklarni biriktirib tikish;		-choklar kengligi har xil bo’laklarni biriktirib tikish texnologiyasi;
-chokni bostirib tikish, quyma chok va tutashtirma chok tikish;		-chokni bostirib tikish, quyma chok va tutashtirma chok tikish texnologiyasi;
ichki chok, qo’sh chok, ziy chok, mag’izli ag’darma chok, oddiy ramkali chok, bukma chok, mag’iz chok tikish		-ichki chok, qo’sh chok, ziy chok, mag’izli ag’darma chok. Oddiy ramkali chok, bukma chok, mag’iz chok tikish texnologiyasi;
-choklar kengligi har xil bo’laklarni biriktirib tikish;		-bezak chok, ma’lum bo’rtma chok tikishda kichik mexanizatsiya vositalarini ishlatish texnologiyasi;
O’qitish usullari		Ma’ruza, namoyish etish, Blist-so’rov savollari 8.4. ilova
O’qitish vositalari		Ma’ruza matni, qaychi, rangli ip, igna, mato.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli		Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
O’qitish sharoiti		Texnik vositalardan foydalanishga, kerakli jihozlar va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari		Savol-javob, Nazorat savollari

O’QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARTASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Mavzuga kirish (20 daq)	Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarning davomatini tekshirish. 2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. 3. Mavzu nomi,rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. 4. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 8.5. ilova 5. O’quvchilarni mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi, sanitariya-gigiena qoidalari bilan tanishtiradi.	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radi. Amaliyotga xavfsizlik texnika si, sanitariya va gigena talab lariga rioya qilgan holda Unversial kiyimda bo’ladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadi. Tinglaydi.
Asosiy bosqich (210 daq)	I bosqich. Kirish instruktaji (40 daq.) O’quvchilarni bilimini faollashtirish: 1. Har bir o’quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun test savollarini tarqatadi. 2.Tеzkor-so‘rov javob orqali tayanch bilimlarni aniqlaydi. 3.Yangi mavzu bayoni: 8.1. ilova O’quv chilarni texnologik xarita bilan ta’minlaydi. 8.2. ilova O’quvchilar yo’llanma xaritasi bilan ta’minlana di. Ziy choklar turlarini tikilishini amalda ko’r satadi. Har bir joyda qanday ish olib borilishi bo’yicha yo’l-yo’riq ko’rsatadi. Vazifani baja rish uchun vaqt belgilaydi. Mashqlar oldidan nazorat qilishi va bajarilgin ishni taqqoslab turish uchun o’quvchilarga etalon bo’o’laklar tarqatadi. Har bir ish joyida qanday ish olib borish bo’yicha yo’l-yo’riq ko’rsatadi. Vazifani bajarish uchun vaqt belgilaydi. II bosqich. Joriy instuktaji (160daq.) Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq bajarish: Ta`lim beruvchi кuzatuvchi sifatida ishtiroк еtadi. Ishlayotgan o’quvchilarni nazorat qiladi va bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarga amaliy yordam beradi Vazifani bajarishda o’quvchilarda кo’niкmalarni shaкllanishiga е`tibor qaratadi III bosqich.Yakuniy instruktaji (10daq.) 1.Baholash mezoni asosida o’quvchining o’zlashtirish darajalarini baholaydi. 8.5. ilova 2.Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi.	Savollarga javob beradi. Usta bajarayotgan ishni diqqat bilan kuzatadi,tinglaydi,yozib oladi. Berilgan yo’l-yo’riq xaritasini o’rganadilar va quyidagilarni . Ziy choklar turlarini tikilishini amalda bajaradi. Berilgan vaqtga qarab ketma-ketlik asosida vazifalarni amalda bajaradi. Vazifani mustaqil bajaradilar. Yo’l qo’ygan xatolarni to’g’rilaydi. Bajargan ishlarni topshiradi. Usta bergan ko’rsatamlarni oladi. Ish joyini tartibga keltiradi.
Yakuniy bosqich (10 daq)