Kelishildi” Oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi

2.6.Jahon adabiyoti
Har bir xalq adabiyoti haqida tushuncha va bilimga ega bo‘lish; har bir xalq adabiyotining rivojlanish omillarini bilish; har bir xalq adabiyotining asoschisi, ijodi va hayoti haqida ma’lumotga ega bo‘lish; har bir xalq adabiyoti namoyandalarining asarlarini mustaqil o‘qib o‘rganish; har bir xalq adabiyoti namoyandalarining asarlaridan parcha yod olish.
2.7.O‘zbek bolalar adabiyoti
Bolalar va kattalar adabiyotining o‘ziga xos tomonlari, bolalar adabiyotining paydo bo‘lishi, bolalar adabiyotining folklor bilan bog‘liqligi, o‘zbek bolalar adabiyotining rivojlanish davrlari, har bir davr bolalar adabiyotining o‘ziga xos xususiyatlari, o‘zbek bolalar adabiyotining taniqli vakillari hayoti va ijodini o‘rganish talab etiladi. «O‘zbek bolalar adabiyoti» fanining asosiy vazifasi hisoblanadi.
2.8.Hozirgi adabiy jarayon va matnni ifodali o‘qish
- hozirgi adabiy jarayon va ifodali o`qish qonuniyatlariga tayanib, xilma-xil janrdagi asarlarni tahlil qilish va xulosalar chiqara olish malakasiga ega bo`lishlari talab qilinadi.
- hozirgi adabiy jarayonda o`rganilayotgan g`oyaviy-badiiy jihatdan mukammal shе'rlar hamda mumtoz shе'riyatimizga xos yuksak g`oyaviylik va еtuk badiiyatdan atroflicha bahramand bo`lmog`, shе'riyatga xos nafis ohanglarni to`la his qilmog` uchun esa adabiyot nazariyasi fanini chuhur o`rganish zarur.
- o`zbеk adabiy tili va uning grammatik xususiyatlarini to`liq o`zlashtirmog`i lozim.
- yuksak tarzdagi ifodali o`qishni;

- o‘zbek badiiy adabiyotini g‘oyaviy-badiiy jihatdan tahlil qilish;

- XX asr adabiyoti, uning tematik va janrlar yo‘nalishi, ularning namoyandalari asarlarining tahlili.

III. O’ZBEK TILI VA ADABIYOTI O’QITISH METODIKASI
3.1.O’zbek tili o’qitish metodikasi
Ta’lim sohasidagi islohotlar. Ona tili o’qitish metodikasi predmeti fan sifatida: uning maqsad-vazifalari. Ona tili o’qitish metodikasi fanining integrativ mohiyati.
Ona tili o’qitish metodikasi fanining boshqa predmetlar (pedagogika, umumiy va yosh psixologiyasi, lingvistika (tilshunoslik), adabiyotshunoslik, falsafa, didaktika bilan aloqasi. Ta’limning turli bosqichlarida ona tili o’qitish mazmuni. Ta’lim bosqichlarida ona tili o’qitishning metod va usullari. Ona tilidan dastur va darsliklar. Tilshunoslikning alohida qism va bo’limlarini o’qitish metodikasi. Fonetika va imloni o’qitish talaffuz me’yorlarini o’rgatish. Leksikani o’rganish xususiyatlari. Morfologiya, sintaksis va punktuasiyani o’rganish metodikasi. O’quvchilarning og’zaki va yozma nutqini o’stirish yo’llari, matn bilan ishlash malakalarini hosil qilish o’quvchi va o’qituvchi hamkorligi.