Катта гурущда йил давомида ытказиладиган математика маш\улотларининг та=симланиши

Jamolbek: Menda 3 ta qalam bor.
Tarbiyachi: Men sizga yana ikkita qalam bersam, sizdagi qalamlar nechta bo’ladi?
Jamolbek: Mendagi qalamlar 5 ta bo’ladi.

Shu kabi masalalar 5-6 nafar bolalar bilan tashkil qilinadi.

Tetiklashtiruvchi mashq.

Tarbiyachi: Bolajonlar, doira bo’lib turamiz. Men she’r aytaman hamda she’r so’zlariga mos harakatlarni ko’rsataman. Siz harakatlarni takrorlaysiz va she’r bo’yicha masalaning javobini topasiz.

U shoxdadir 5 ta qush,

Bu shoxdadir 1 ta qush.

Uchib ketsa 2 tasi,

Shoxda qolar nechtasi?

Bolalarning javobi.
Bilimlarni mustahkamlash uchun o’yin: “Kim to’g’ri masala tuzadi va echadi?”

Barcha bolalarga turli sondagi ikki xil narsalar tasvirlangan rasmlar beriladi.

Bolajonlar, kelinglar “Kim to’g’ri masala tuzadi va echadi?” o’yinini o’ynaymiz. Hamma o’ziga berilgan rasm asosida masala tuzadi va javobini kim aytishini xohlasa o’sha bolaning ismini aytib masalani aytadi. Ismi aytilgan bola masalani hisoblab echadi. Agar masalaning javobi to’g’ri topilsa, siz chapak chalasiz, agar noto’g’ri bo’lsa, boshingizni inkor holatida chayqaysiz va birgalikda masalaning javobini to’g’ri aytishiga o’rtog’imizga yordam beramiz.

Bolalar bilimini oshirish va mustahkamlash uchun savollar va topshiriqlar:

1. Masala tuzish osonmi yoki masalaning javobini topish osonmi?

2. Agar menda 5 ta kitob bo’lsa, 1 tasini Ulug’bekka sovg’a qilsam,

menda nechta kitob qoladi?

3. Maftuna, sizning 2 ta qo’g’irchog’ingiz bor, 1 tasini Yulduzga

bersangiz, sizda nechta qo’g’irchoq qoladi?

4. Likobchada 1 ta olma bor edi, yana 2 ta olmani likobchaga qo’ydik.

Likobchadagi olmalar nechta bo’ldi?

Faoliyat davomida va yakunida bolalarni rag’batlantirish.