Kasbiy pedagogika

maqsad va vazifalari. 
Har qanday ta'lim-tarbiya muassasalari faoliyati va uni nazorat qilishning 
maqsadlari bir-birini taqozo etuvchi va uzviy aloqador: ta'limiy, tarbiyaviy va 
rivojlantiruvchi maqsadlarni ko‗zda tutadi. Bu maqsadlar bir-birlari bilan uzviy 
aloqadorligi sababli ularning har birini shartli ravishda alohida-alohida quyidagicha 
ko‗rsatish mumkin: 
I. Ta'limiy maqsad - mavzu bo‗yicha o‗quv materiali mazmuniga ko‗ra aniqlanib, 
o‗quvchilarda o‗rganilayotgan ob'ektning muhim xususiyat (jihat)lari, namoyon bo‗lish 
shakllari haqida bilim va ulardan amaliyotda (kasbiy faoliyatda yoki umuman hayotda) 
foydalanish bo‗yicha ish-harakat usullarini shakllantirishni ko‗zda tutadi. 
II. 
Tarbiyaviy maqsad - o‗rganilayotgan ob'ektni jamiyat va 
tabiat hayoti, manfaati uchun qanday ahamiyatga egaligini ko‗zda 
tutib, o‗quvchi shaxsida shakllanishi lozim bo‗lgan shaxsiy (ijobiy va salbiy) 
xislat hamda fazilatlarni ko‗zda tutadi. 
III. 
Rivojlantiruvchi 
maqsad 
- 
tahsil 
oluvchining 
dasturiy 
materialni 
o‗zlashtirishi 
natijasida 
bilimi, 
tajribasi, 
odob- 
ahloqi 
va 
shu 
kabi 
shaxsiy 
fazilatlarini 
rivojlantirish 
bilan 
bir 
vaqtda 
mantiqiy 
tafakkur 
(fikr 
yuritish) 
qobiliyatlarining 

---

111 
shakllantirilishini 
ko‗zda tutadi. Fikr yuritish o‗rganilayotgan 
ob'ektni muhim o‗ziga xos xususiyatlarini anglab olish idrok 
etish va mushohada yuritish uchun diqqatni qaratilishini talab etadi. 
Ta'lim-tarbiya ishida quyidagilar hisobga olinmog‗i zarur: 
1.
Ta'lim-tarbiya ishini yakka va jamoaviy shakllarini uyg‗unlashtirish. 
2.
Har bir o‗quvchining kuchli va kuchsiz jihatlarini hisobga olish va undan 
oqilona foydalanish. 
3. Har 
bir 
o‗quvchiga 
mos 
keladigan 
vazifalarni 
berib 
o‗z 
kuchiga ishontirish. 
4. 
O‗quv 
masalalarining 
muammolilik 
va 
qiyinlik 
darajasini 
asta-sekinlik bilan oshirib borish. 
5. Mashg‗ulotlarda barcha o‗quvchilarning faolligiga erishish. 
6. Ko‗zlangan umumiy maqsadga har bir o‗quvchining o‗z kuchi 
bilan 
erishish 
shart-sharoiti 
metodlari 
va 
vositalarini 
oldindan topish. 
7. Dars vaqtidan unumli foydalanishga erishish. 
8. O‗zlashtirilgan bilim va ish-harakat usullarini mustahkamlash va qo‗llash 
maqsadlarida o‗quvchilarni ijodiy mustaqil ishlarini tashkil etish va shu kabilar.