Kasbiy pedagogika

2.Kasb-hunar ta'limida ta'lim jarayonini nazorat qilish 
Kasb-hunar kollej ta'lim muassasalarida ta'limya jarayonini nazorat qilish o‗quv 
yurtining rahbariyati (O‗quv yurti direatori, direktorning o‗quv ishlari bo‗yicha 
muovini,fanlar bo‗yiyaa metod yuirlashmalar) tomonidan amalga oshiriladi. Bu ish 
pedagogik jamoaga rahbarlik qilishning ma'lum bir shakli hisoblanib, unda ta'lim-
tarbiya ishini takomillashtirishga oid hujjatlarga asoslaniladi. 
Quyidagilar nazorat ob'ektlari bo‘lib xizmat qilishi mumkin: 
1.O‗quvchilarning 
umumta'lim, 
umumkasbiy 
va 
kasbiy 
tayyorgarlik 
darajasi; 
ularning 
bilim, 
ish-harakat 
usullari 
va 
shaxsiy fazilatlarning o‗zlashtirganlik darajasi; 
2.O‗qituvchi 
va 
muhandis-pedagoglar 
tomonidan 
o‗tkazilayotgan 
mashg‗ulotlarning 
ilmiy, 
g‗oyaviy, 
siyosiy, 
iqtisodiy 
va 
uslubiy 
saviyasi. 
3. O‗quv rejasi, dasturini bajarilish holati va rejalashtirish hamda hisobga 
olish, hujjatlarini yuritilishi 
4. O‗qituvchi 
va 
ishlab 
chiqarish 
ta'limi 
ustalarini 
darslarga 
tyyorgarlik ko‗rishi 
5. O‗quvchilar bilan sinfdan va ta'lim muassasasidan tashqari ishlarni 
olib borilishi 
6. O‗quv 
xonalari, 
laboratoriyalar 
va 
ustaxonalarning 
o‗quv 
moddiy bazasi bilan ta'minlanganlik holati va shu kabilar. 
Nazariy va ishlab chiqarish ta'limi dars mashg„ulotlarini tahlil qilish.
Darsni 
tahlil qilishdan ko‗zlangan asosiy maqsad o‗qituvchining ilg‗or ish uslubini o‗rganish, 
umumlashtirish va ommalashtirish zarur hollarda uslubiy yordam berish, ta'lim-tarbiya 
ishining samaradorligini oshirishdan iborat: 
Nazariy va ishlab chiqarish ta'limi darsmashg„ulotlarini tahlil qilish quyidagi