Kasbiy pedagogika

0 ‘rta m axsu s, k a s b - h u n a r t a ’lim i p e d agogik asi 
- t a ’lim-tar- 
biya oluvchilarga aniq y o' na li s h da g i kas b i y m a ’lumotlarni o ' r gat uv-
chi fan.
P eda gogi ka fanini ng tarmoqlari: m a k t a b g a c h a tarbiya p e d a g o ­
gikasi, u m u m i y pedagogika, p e d a g o g i k a tarixi, m a x s us pedagogika,
harbiy pedagogika, kasbi y t a ’lim pedagogi kasi , ijtimoiy pedagogika,
axloq tuzatish, davol ash pedagogikasi , solishtirma qiyosiy p e da ­
gogika, fanlarni o' qi ti sh met odi kasi , h am k o rl i k pedagogikasi, ma- 
dani y-axl oqiy pedagogikas i , m a ’n a v i y - m a ’rifiy ishlar, injenerlik p e ­
dagogikasi, oliy t a ’lim pedagogikasi , b os hq a r u v pedagogikasi , yangi
pe da gogi k ta'lim.
Pedagogi ka amal iyot ni ng istiqbollarini bashorat qilish va ama-
liyotga j or i y etish uch un p ed ag o gi ka fani tizimidagi fanlarni ng o ' qi - 
tilishi holatini c h uq u r tahlil qilish zarur. P e da go g i k a t armoql ar i ni ng 
ayrimlari va ularning xususiyatlari h a q i d a t o ' xt al ib o' t ami z.
U m u m iy p e d a g o g ik a
- m akt ab yoshi dagi o' quvc hi l ar ni t ar bi ya­
lash va o' qi t i sh haqi da baxs yuri t adi gan fan.
Milliy t a' li m-t arbi yani aks ettiruvchi, da v r talablarini o ' z i d a sing- 
dirgan ped a go gi ka fanlari (nazariyasi) b o ' y i c h a o ' q u v darsliklari, 
xrestomat i k adabiyot l ar yarat i sh zarur. Hozirgi kun da R e s publ ik a da
100 ga yaqin p e d a go g ik a fanlari doktorlari, professorlar faoliyat
25

---

ko' r sa t moq da l a r, ana shul arni ng kuchi ga t ayangan holda, u m u m i y
peda gogi ka m u a mmo l a ri ni tahlil qilib, eng muhi ml ar i ni yechish zarur.
M a k ta b g a c h a tarbiya p ed agogik asi 
- mak t ab ga ch a yoshdagi
bolalarni tarbiyalash muam m o l ar i bilan s hug' ul lan uvch i fan.
M a k t a b g a c h a yoshdagi bol alarning tushuncha, tafakkur, dunyo- 
qarashlarini shakllantiruvchi. ularni fikrlashga o' r gat uvchi , darslik- 
larni. q o ‘l lanmalarni varatib, amal i yot ga tatbiq etish m u h i m p e da gogi k 
vazifadir. Buni ng uchun bol alarning xususiyati (yosh xususiyati, 
bilim darajasi, qiziqishi ijtimoiy muhiti)ni yaxshi angl ash zarur.