Kasbiy pedagogika

Oliy va o ‘rta niahsus ta’lim vazirligi quyidagi vazifalarni
amalga oshiradi:
• t a ’lim so h asid a y a g o n a davlat siyosatini r o ‘y o b g a chiqarish;
• t a 'li m m uassasalari faoliyatini m uofiqlashtirish va uslu b iy
m asala la rd a ularga rahbarlik qilish;
• d avlat t a ’lim standartlari, m u tax assislarn in g bilim saviyasi v a
kasb tayorgarlikga b o 'lg a n talablar bajarilishini t a ’minlash;
• o 'q itis h n in g ilg‘or shakl lari va y angi peda g o g ik texnologiyalari, 
t a ’lim ning texnik va ax b o ro t vositalarini o ‘quv j a ra y o n la rig a jo riy
etish;
• o ‘quv va o 'q u v - u slu b iy adabiyotlarni yaratish va nashr etishni 
tashkii qilish;
• t a ’lim o lu v chilarning y ak u n iy dav lat attestatsiyasi v a d avlat 
t a ’lim m u assasa ia rid a eksternat t o ‘g ‘risidagi nizom larni tasdiqlash;
• p ed a g o g x odim la rni tayyorlashni, ularni m alakasini oshirishni 
va q a y ta tayyorlashni tashkii etish.
Vazirlar M a h k a m a si 1998-yilning fevral oyida 0 ‘zbe kiston R es- 
publikasi Oliy va o ‘rta m axsus t a ’lim Vazirligi 0 ‘rta m axsus, kasb- 
h u n ar t a 'l i m m arkazini tashkii etish t o ‘g ‘risida qaror qabul qildi. 
U s h b u M ark azn i tashkii etishdan m a q sa d , kadrlar tayyorlash M iliy 
dasturida belgilangan vazifalarni a m a lg a oshirish hisoblanadi.
0 ‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi M arkazning asosiy funk-
siyalariga quyidagilar kiradi:
• o 'r t a m axsus, k asb -h u n ar t a ’limi faoliyatini m uvofiqlashtirish 
va boshqarish;
• a k a d e m ik litseylar, k asb -h u n ar kollejlarning turlarini va y o ‘na- 
lishlarini belgilash, ularni respublika hududlarin in g georeja, d e m o re ja
va ijtim oiy-iqtisodiy xususiyatlarini hiso b g a olgan holda, o q ilo n a 
jo y la s h u v n i t a ’m inlash;
241

---

• akadem ik 
litseylar, 
kasb-hunar kollej larni 
loyihalash 
va 
qurilishga bosh b uyurtm achi funksiyani bajarish:
• m avjud o ‘quv yurtlarini qayta tiklash va kapital ta 'm irla s h
sifatini t a ’m inlash;
• davlat t a 'lim standartlarini ishlab chiqarish va am alg a oshirishni 
nazorat qilishni ta 'm in la sh ;
• aka d em ik litseylar, k asb-hunar kollej lari p e d a g o g ik va m uhan- 
dis-pedagogik xodim larni tanlab olish, ularni tayyorlash m alakasini 
oshirish, m alaka darajasida faoliyatlarini nazorat qilish;
• malakali kadrlar tayyorlash b o ’yicha m am lakatdagi va dunyo- 
dagi ilg‘or tajribalarni tahlil qilish, um um lashtirish, o ‘rta m axsus, 
kasb-hunar t a ’Iimining m o d d iy va ta 'lim iy bazasi sifatiga q o 'y ila - 
digan talablarni ishlab chiqarish;
• aka d em ik litseylar va kasb-hunar kollejlarini axborotlar bilan 
t a ’minlash, yangi darsliklar, o 'q u v qo'llan m alari, ilg ‘or p e d a g o g ik
va axborot texnologiyalarini yaratish ham da o ’quv ja ra y o n ig a jo riy
etishni tashkil qilish;
• o ’rta m axsus, kasb -h u n ar ta 'lim i m uassasalari faoliyatlarini 
boshqaradigan m e ’yoriy aktlar loyihalarini ishlab chiqish;