Kasbiy pedagogika

0 ‘qituvclii shaxsining yo'nalishi.
P ed ag o g ik m ah o ra tn in g shakllanishi o 'q itu v c h i shaxsining y o 'n a -
lish i-o 'q u v c h ig a m unosabat. t a ’lim ja ra y o n ig a , ta 'li m n in g m azm u n i
210

---

va m o h iyatiga m u n o sab at, t a 'l i m va tarbiya ning j a m i y a t hayotidagi 
o 'r n in i tushunish, t a ’lim va tarbiyada m a v ju d im k o n iy a tla rd an foy- 
dalanish m uhim ro 'l o 'v n a y d i.
O 'q itu v c h i. avvaio, o ' z kasbini sevishi o 'q u v c h il a r im koniya tiga 
ishonishi. o 'q u v c h ila rn i bilim olish. shaxs sifatida m u k a n im a la s h g a
chin dildan harakat etadigan shaxs b o 'lish i kerak.
Islom K a rim ov o 'z in i n g q ator nutq v a asarlarida o 'q it u v c h i shax- 
siga yuqori baho berdi. O 'q i t u v c h i shaxsi b o lag a t a ’sir etadigan 
asosiy omil ekanligini k o 'r sa tib . tarbiya ning o 'z i tarb iy a la n g an shaxs 
b o 'lish i kerakligini k o 'r sa td i. O 'q itu v c h i m illiy istiqlol g 'o y a s ig a
sodiq b o 'lishi t a ’lim va tarbiyani m u k a m m a l tashkil etishi, yoshlarni 
b o zo r iqtisodiyoti am a lg a osh irilay o tg an sh aroitda yash a sh va faoliyat 
k o 'r sa tish g a o 'r g a tis h talab etiladi.
O 'q itu v c h id a tarbiya o b y e k tig a nisbatan g u m a n istik y o 'n a lis h
ustun b o 'lishi zarur.
O'qituvchining kasbiy biliinlari.
O 'q itu v c h i o 'z i t a 'l i m b e ray o tg an fanini c h u q u r v a m u k a m m a l 
bilishi va o 'q u v c h il a r bilan m u lo q o t eh tiyojiga ega b o 'lish i shart.
H ar bir o 'q itu v c h i o 'z i o 'q i ta y o t g a n fanning o 't m i s h tarixini hozirgi 
ahvolini va kelajagini m u k a m m a l bilishi kerak. K e n g v a a s o s li bilim ga 
eg a b o ’lgan p eda gog h ar bir darsini erkin o 't a d i v a q iy nalm aydi. 
O 'q u v c h ila rn in g har bir savo lig a j a v o b bera oladi. D a rs ja ra y o n id a
kelib chiqqan m u a m m o n i o 'q u v c h i l a r bilan erkin m u h o k a m a etadi va 
unga o 'z in in g t o 'g 'r i . aniq m u n o sab atin i bildiradi.
O ' z fanini m u k a m m a l b ilgan o 'q itu v c h i m u k a m m a l savollardan 
o 'z in i chetga olm aydi.
O 'q itu v c h i butun faoliyati d a v o m id a o ' z ustida ishlashni bili- 
mini kengaytirishi talab etiladi. P e d a g o g n in g g 'o y a v iy - s iy o s iy bi­
limi. nazariy, p ed a g o g ik -p six o lo g ik , uslubiy va te x n o lo g ik bilimi 
m u k a m m a l b o 'lish i kerak.
Talaba kasbiy bilim larni c h u q u r egallash bilan birga am aliy 
pedagogik faoliyatini h am k e nga ytirishi kerak.

---