Kasbiy pedagogika

O liy t a ’lim d an keyingi m a ’lu m o t
Fan n o m zo d i darajasi R o ss iy a d a diplom li o lim n in g birinchi 
ta s h r i f q o g ‘ozi hisoblanadi. N o m z o d l i k ilmiy darajasini olish uchun 
oliy m a ’lu m otga ega b o 'lis h , n o m z o d lik m in im u m la rin i (ular uch- 
ta) topshirish, dissertatsiya yozish, uni d issertatsiya k e n g a sh d a hi- 
m o y a qilish va R o ssiy a F ederatsiyasi t a ’lim vazirligi qoshidagi 
O liy A ttestatsiya K o m issiy a si n a z o ratid an o 't k a z is h lozirn boMadi. 
N o m z o d lik darajasi quyidagi shakllarda olinishi m u m k in :
K u n d u z g i aspirantura;
Sirtqi aspirantura;
Tadqiqotchilik;
M ustaqil tadqiqotchilik.
8.4. Q iyosiv tahlii natijalari asosid a r e s p u b lik a m iz d a kasbiy
t a ’lim n in g rivojlan ish o m illa r in in g o ‘z iga
xosligin i h isob ga o lgan x u lo sa la r
Yuksak taraqqiyotni t a ’m in la sh d a « T a ’ lim to 'g 'r i s i d a » g i Q onun va 
K a d rla r tayyorlash m illiy d a sturining b a rk a m o l avlod tarbiyasidagi 
o 'r n i v a aham iyatini quyidagi h o latlar bilan izohlash m um kin:
- M i l l i y dasturning a m a lg a o s h ir ilis h i j a m iy a td a g i ijtim oiy-siyosiy 
m u h itg a ijobiy t a ’sir k o 'r s a t a boshladi.
- k adrlar tayyorlash m illiy dasturini r o 'y o b g a ch iqarish ja ra y o n id a
s h ax sn in g ja m iy a td a g i o ' z o 'r n in i b eigilab olishi fa olia shm oqda .
- T a ’lim ning milliy m odelini a m a lg a oshirish ja m i y a t d a erkin 
fikrlaydigan shaxsning sh ak llan ish ig a olib kelm o q d a.
- K a d rlar ta y y o rla sh n in g m illiy m odeli j a m i y a t n i n g potensial 
im koniyatlarini r o 'y o b g a chiqarish om ili sifatida katta ah a m iy a t kasb 
etm oqda.
137

---

- K adrlar tayyorlash m illiy dasturi va uning modelini am alga 
oshirish milliy va u m u m in so n iy qadriyatlar asosida t a ’lim-tarbiya 
ja ra yonini z a m ona viy bosqichga k o 'ta r is h g a qaratilgan b o 'lib , bu esa, 
o 'z navbatida fuqarolik jam iy ati asoslarini shakllantirishga salmoqli 
hissa q o 's h m o q d a .
- K a drlar tayyorlash milliy dasturini am aliyotga tatbiq etish 
O 'z b e k isto n n in g xalqaro m a y d o n d a m u n o sib o 'r in egallashda m uhim
aha m iya t kasb etm oqda.
- K adrlar tayyorlash milliy dasturi m illiy istiqlol g 'o y a sin in g a s o ­
siy tush u n ch a va tam oyillariga h a m o h an g b o 'lib , ularning har ikkalasi 
barkam ol avlodni shakllantirishga qaratilgandir.
- K a drlar tayyorlash milliy dasturining am alg a oshirilishi m am - 
lakatim izda dem o k ra tik islohotlarni y an a d a chuqurlashtirish va fu ­
qarolik jam iy atin i rivojlantirish k o nsepsiyasida belgilab berilgan 
ustuvor vazifalar ijrosini to 'l a ta ’m inla shga x iz m a t qiladi.
- M a m l a k a t i m i z d a t a ’ l i m o l u v c h i l a r n i m a ’ n a v i y - a x l o q i y t a r b i y a -
l a s h n i n g v a m a ' r i f i v i s h l a r n i n g s a m a r a i i s h a k l l a r i h a m d a u s l u b l a r i
i s h l a b c h i q i l i b , j o r i y e t i l m o q d a .
- T a ’lim va kadrlar tayyorlash borasida t a ’lim m uassasalarini 
attestatsiyadan o 'tk a z ish , ak kreditatsiya qilishning sam araii tizimi 
yu za g a keldi.
- Yangi ijtim oiy-iqtisodiy s h aroitda t a ’lim ning talab darajasidagi 
sifatini, kadrlar tayyorlash tizim ining am aliy sam arasi va barqaror 
rivojlanishining kafolatlari, u stu v o r y o 'n a lis h larin i t a ’m inla ydiga n 
normartiv. m oddiy -tex n ik va ax borot bazasi yaratildi.
- U z lu k s i z t a ’lim va k a d r la r t a y y o r l a s h tiz im ig a b u d je td a n
ta s h q a ri m a b l a g 'l a r , sh u j u m l a d a n . c h e t el i n v e stitsiy a la ri j a l b e til­
m o q d a .
- K adrlar tayyorlash sohasida xorijiy davlatlar va xalqaro tash- 
kilotlar bilan o 'z a r o m anfaatli h a m k o rlik rivojlanm oqda.
X u lo sa qilib shuni e ’tiro f etish kerakki, m a m lak atim izd a qabul 
qilingan barcha ijtimoiy dasturlar Vatan ravnaqi, yurt tinchligi va xalq

---

farovonligini ta 'm in la s h g a qaratilgan. T a 'lim -ta r b iy a ja ra y o n i bilan 
bogMiq ravishda qabul qilingan b archa farm onlar, q arorlar va dasturlar 
m a z m u n - m o h iy a ti va ah a m iy a tig a k o ’ra, d av latim izn in g y u k sa k
m a q s a d la rg a erishishining ishonchli kafolati b o ‘lib. o ’z m ustaqil 
fikriga ega, m u s tah k am irodali, c h u q u r bilimli, hech kim d an kam
b o ‘lm agan barkam ol avlodni v o y a g a y etk az ish y o ‘lida dasturilam al 
b o ‘lib x iz m a t qilmoqda.