Касбий педагогика. Касбий психологияси шахсда касбга доир билим, кўникма

Кластер усули 
Аналитик қисм 
1-масала
Психологик тадқиқотлар шуни кўрсатмоқдаки, шахслараро алоқаларда бир-бирини 
тушуниш хизмат сохасида ва одамлар ўр-тасидаги оилавий муносабатларда мулоқот 
маданиятининг ҳамда соғлом микромуҳитни вужудга келтиришнинг асосий шартидир. 
Қуйида «ҳаётдан олинган» бир мисол тўғрисидаги ахборотни қунт билан ўқиб 
кўринг: 
«
ЁШ 
келин-куёвлар бир-бирларига қайноқ муҳаббат билан турмуш қуришган эди, 
лекин орадан сал вақт ўтмай ажралиш тўғрисида гапира бошладилар. Хўш, сабаби нима 
экан? «Муро-салари тўғри келмаган эмиш>. 
— Хотиним ҳар доим арзимаган нарсани баҳона қилиб жан-жал кўтараверади. 
Расво характери бор, хеч қачон ҳеч бир ма-салада ён босиш нима эканлигини билмайди,— 
деб шикоят қилар эди эри. 
— Эрим хеч бир ишни ўз вактида килмайди, мен билан хи-соблашмайди. Мен 
ишдан чарчаб келиб, бошим оғриб ётган вақ-тимда у, албатта, қаергадир тарақлатиб мих 
қоқиши керак. Қа-чон нимани илтимос қилсанг, нуқул эртага, эртага деб баҳона қилади... 
дея унга қарши жавоб беради хотини
1
. 
Саволлар 
Педагогик 
фаолияти 

---

143 
1. Юқорида келтирилган мисолда шахснинг қандай салбий ҳислатлари одамлар 
ўртасидаги ўзаро носоғлом муносабатлар-нинг сабабчиси бўлганлигини кўрсатиб беринг. 
2. Узаро мулоқот жараёнида шахснинг қандай ўзига хос ху-сусиятлари ўзаро 
муносабатларга ҳал қилувчи таъсир кўрсатади? 
3. Хизмат соҳаси ва оилавий муносабатларда одамлар ўрта-сидаги шахслараро 
алоқаларда бир-бирини тушуниш соғлом микромуҳитни вужудга келтиришнинг асосий 
шарти эканлигинн исбот қилиб беринг 
Адабиётлар рўйхати 
1.
Подласый И.П. Педагогика. - М.: Владос, 1999. 2-жилд. I-573б., II-255 б. 
2.
Фарберман Б.Л. Илғор педагогик технологиялар. Т.: ОЎМММИ, 2000. 
3.
Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. – Т.: Фан, 2005. 
4.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида.1-қисм. 
Макроиқтисодий сиёсат ва иқтисодий ислоҳотлар. – Т.: ТДИУ, 2005. 
5.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида.5-қисм. 
Ташқи иқтисодий сиёсат: савдо ва инвестициялар оқимлари. – Т.: ТДИУ, 2005. 
6.
Фарберман Б. Л. Основы теории инвариантных тестовых заданий. // Таълим муаммолари, 
илмий-услубий ютуқлар ва илғор тажрибалар. 1997, № 3-6.
7.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида. 3-қисм. 
Кичик бизнес ва тадбиркорлик ривожи-давр талаби. – Т.: ТДИУ, 2005. 
8.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида.4-қисм. 
Молия ва банк тизимидаги ислоҳотлар самараси. – Т.: ТДИУ, 2005. 
9.
Саченчо И.П. Диагностика развития педагогического творчества учителя. – Пятигорск, 
2002. 
10.
Гулбоев Т, Янги педагогик технологиялар ва уларни таълим жараёнига тадбиқ этиш. – 
Навоий, 2001.
11.
Психология и педагогика. Под.ред. А.А.Радугина. Москва 2003. 
12.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Миҳенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. Учебное пособие. – 
М.: Школьная Пресса, 2002. 
13.
Беспалько В.П. Слагаемие педагогической технологии. М.: «Педагогика» 2000 г. 
14.
Бордовская Н.В., Реан А.А. «Педагогика» Учебник для вўзов Санкт-Петербург «Питер», 
2000 г. 

---

144