Kasb odobi va xizmat

UO‘K: 621:17(075)
KBK: 74.560ya722
31.2ya722
Taqrizchilar:
A.E. Parmonov – Nizomiy nomidagi TDPU dotsenti, p.f.n.
B. Ziyamuxamedov – Toshkent radiotexnika va avtomatika kasb-hu-
nar kolleji direktori.
ISBN 978-9943-4133-1-3                  © «Faylasuflar» nashriyoti, 2014.
© «Faylasuflar» nashriyoti, 2017.

---

3
KIRISH
Ta’lim va tarbiya sohasidagi chuqur islohotlarni amalga oshi-
rish, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» vazifalarini ro‘yobga 
chiqarish, yuqori malakali kadr, barkamol shaxsni tarbiyalab 
voyaga yetkazishda barcha ta’lim muassasalari oldiga murakkab, 
ko‘p qirrali va mas’uliyatli vazifalar yuklangan. 
Bugungi kunda ozod Vatanimiz hayotida yuz berayotgan 
barcha ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-huquqiy va ma’naviy-madaniy 
o‘zgarishlar insonni o‘zgartirish va rivojlantirish uchun shart-
sharoitlarni vujudga keltiradi. Mamlakatimizda huquqiy 
demokratik davlatni barpo etish jarayonini, mehr-oqibatli, o‘z 
kasbini sevuvchi, yuksak madaniyat sohibi bo‘lgan insonlarsiz 
tasavvur etish qiyin. Bu borada Birinchi Prezidentimiz I.A. Ka-
rimov: «Axloq – madaniyat ning o‘zagi. Inson axloqi shunchalik 
salom-alik, xushmuomaladangina iborat emas. Axloq bu, avvalo 
insof va adolat tuyg‘usi, iymon, halollik degani», – deb ta’kidlab 
o‘tganlar.
Axloq – insoniyat kamoloti sarchashmalaridan biri. Har bir 
odam u orqali o‘zining jamiyatdagi o‘rnini anglaydi, hayotining 
mazmunini belgilab oladi. Axloqiy munosabatlarni to‘g‘ri yo‘lga 
qo‘ymasdan turib, kasb axloqi madaniyatini shakllantirmasdan 
turib hech bir davlat ko‘zlagan maqsadlariga erisha olmaydi. Shu 
bois ham bu hozirgi kunda davlatimiz oldida turgan dolzarb 
masalalardan biri hisoblanadi.
Kishilik jamiyatining rivojlanishi kelajak avlodning kim bo‘lib 
yetishishi, eng avvalo, ularning bilim saviyasi, madaniyati va 
salomatligiga bog‘liqdir. Har bir jamiyatning, millatning, xalq-
ning o‘z urf-odatlari, axloq va odob me’yorlari mavjud. Jamiyat 
a’zolarining, ota-onalarning, pedagoglarning xalq oldidagi eng 
muhim burchlaridan biri milliy urf-odatlarni, axloq va odob 
qoidalarini yosh avlodga singdirish va shu yo‘l bilan kelajak av-
lodga yetkazib berishdir. Shu jumladan har bir sohada faoliyat 
ko‘rsatayotgan mutaxassislar ham milliy an’analarimizni unut-
masligi, shu bilan birga umumjahon axloq-odob qoidalarini ham 
bilishi kerak.

---

4
O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi qo-
nuni hamda «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da ko‘rsatib 
o‘tilganidek, o‘rta maxsus, kasb-hunar kollejlarida talabalarga 
o‘zlari tanlagan kasb-hunar yo‘nalishlari bo‘yicha maxsus bilim-
lar beriladi va kasb-hunarga o‘rgatiladi. Hozirgi kunda bir yarim 
mingga yaqin kasb-hunar kollejlarida turli xil yo‘nalishdagi ki-
chik mutaxassislar tayyorlanmoqda. Malakali kichik mutaxassis 
tayyorlaydigan kasb-hunar kollejlari qatoriga «Toshkent radio-
texnika va avtomatika» yo‘nalishidagi kollejlarni kiritish mum-
kin. Maktab va kasb-hunar kolleji o‘quvchilarini kasbga yo‘llash, 
tanlagan kasbi bo‘yicha ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, 
ijodiy faoliyatlarini kengaytirish hamda kasbiy faoliyati jarayo-
nida muomala va xizmat madaniyati kabi masalalar darslarda 
fanlarni o‘rganish jarayonida ham hisobga olinadi. Kasb-hunar 
kollejlarida ta’lim-tarbiya jarayonida mehnatga tayyorlash, kas-
biy bilim, ko‘nikma va malakalar hosil qilish bilan birgalikda 
xizmat ko‘rsatish madaniyatini shakllantirish imkoniyatlari ken-
gayadi. 
Elektron texnikasi buyumlari montajchisi xodimlari inson 
manfaatlarini oliy qadriyat sifatida himoya qilishga safarbar qi-
lingan bo‘lishlari, kasb etikasi va etiket qoidalarini yaxshi bilish-
lari – muvaffaqiyatlari kaliti hisoblanishini bilishi kerak. 
Elektron texnikasi buyumlari montajchisi xodimlarining 
«Kasb odobi va xizmat ko‘rsatish madaniyati» o‘quv qo‘llanmasi 
o‘zbek tilida ilk bor chop etilayotganligi sababli barcha bilim-
lar qamrab olinmagan bo‘lishi mumkin. Shuning uchun ham 
biz ushbu o‘quv qo‘llanmani takomillashtirish haqida bildirilgan 
barcha fikr va mulohazalarni mamnuniyat bilan qabul qilamiz 
va minnatdorchilik bildiramiz.
 
 

---

5