“Kasb-hunar ta’limi” jurnaliga 2020 yil uchun obuna davom etmoqda

Индивидуал таълимнинг педагогик 
шарт-шароитлар
1-расм. Жисмоний имконияти чекланган ўқувчиларини касб-ҳунарга тайёрлашда индивидуал 
ёндашув мазмуни
Фойдаланилган адабиётлар:
1. 
Қ.Т.Олимов, Д.Ф.Жалолова, М.Н.Каримова, Ш.Н.Нутфуллаева, Н.Г.Музаффарова, С.С.Ша диев 
Махсус фанларни ўқитиш методикаси. Ўқув қўлланма –Т.: «Фан ва технология», 2013.–Б.40 
2. 
Сайфуллаева Д.А. Жисмоний имконияти чекланган ёшларни касб-ҳунарга тайёрлашда мах
-
сус фанларни инновацион технологияларни қўллаб ўқитиш. Педагогика фанлари бўйи ча фал
-
сафа доктори (PhD) диссертацияси – Т., 2019.-Б.58
3. http://inclusive-education.uz/uz/news/63.htm

---

13
2019 №4, Kasb-hunar ta’limi
ПЕДАГОГИКА
З.К.ИСМАИЛОВА
ТИҚХММИ “ПП ва ЎМ” кафедраси мудири, педагогика фанлари доктори, проф.,
Д.МУСТАФОЕВА
ТИҚХММИ “ПП ва ЎМ” кафедраси таянч докторанти
ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ ВА ПЕДАГОГИК
КОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ
НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ
Олий таълим тизими олдида турган ке
­
чиктириб бўлмайдиган ўта муҳим ва дол
­
зарб муаммоларни шу соҳадаги педагог 
кадрларнинг касбий компетентлиги сифат 
даражасини оширмасдан туриб ҳал этиш 
қийин масаладир. 
Ўзбекистон Республикаси Президен-
тининг 2017 йил 20 апрелдаги “Олий таъ лим 
тизимини янада ривожлантириш чора-тад
­
бирлари тўғрисида”ги ПҚ-2909-сонли қаро
­
рида ҳам олий таълим тизимини модерниза
­
циялаш, келгусида янада такомиллаштириш 
ва комплекс ривожлантириш бўйича энг му-
ҳим вазифалар қаторида:
- ҳар бир олий таълим муассасаси жа-
ҳоннинг етакчи илмий-таълим муассасала
­
ри билан яқин ҳамкорлик алоқаларини ўр
­
натиши;
- ўқув жараёнига халқаро таълим стан-
дартларига асосланган илғор педагогик тех
­
нологиялар, ўқув дастурлари ва ўқув-услу
­
бий материалларини кенг жорий қилиш, 
ўқув-педагогик фаолиятга, мастер- класслар 
ўтказишга, малака ошириш курс ларига хо
­
рижий ҳамкор таълим муассасаларидан 
юқори малакали ўқитувчилар ва олимларни 
фаол жалб қилиш, уларнинг базасида ти
­
зимли асосда республикамиз олий таълим