Kasb hunar maktabi "tasdiqlayman"
Dniyarov Ulugbek
| Мустакил иш мазмуни:
http:// www. lee. de – чизмачилик тўғрисида маълумот тўплаш.
|
|
|
|
|
| ||
|
| |||||||
|
23. |
Мавзу: Руль бошкармасига техник хизмат кўрсатиш. Назарий машғулот мазмуни ва максади: Руль бошкармасига техник хизмат кўрсатиш ҳақидаги билимларни ўрганиш. |
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усули |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: модулни ўқув адабиётлари ва интернет ёрдамида мустақил ўзлаштириш. |
|
|
|
|
|
|
|
24. |
Мавзу: Руль бошқармасининг асосий носозликлари ва руль чамбарагини эркин юришини аниқлаш. Амалий машғулот мазмуни ва максади: Руль бошқармасининг асосий носозликлари ва руль чамбарагини эркин юришини аниқлаш ҳақидаги билимларни ўрганиш. |
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усули амалий топшириқ |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: модулни ўқув адабиётлари ва интернет ёрдамида мустақил ўзлаштириш. |
|
|
|
|
|
|
|
25. |
Мавзу: Тормоз тизимига техник хизмат кўрсатиш. Назарий машғулот мазмуни ва максади: Тормоз тизимига техник хизмат кўрсатиш ҳақидаги билимларни ўрганиш. |
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усули |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: http:// www. lee. de – чизмачилик тўғрисида маълумот тўплаш.
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
Мавзу: Тормоз тизимига 1ва 2-техник хизмат кўрсатишни ўрганиш. Амалий машғулот мазмуни ва максади: Тормоз тизимига 1ва 2-техник хизмат кўрсатишни ўрганиш ҳақидаги билимларни ўрганиш. |
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усул амалий топшириқ и |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: http:// www. lee. de – чизмачилик тузилишитўғрисида маълумот тўплаш.
|
|
|
|
|
|
|
|
27. |
Мавзу: Кузов, кабина ва платформаларни техник ҳолатини текшириш. Назарий машғулот мазмуни ва максади: Кузов, кабина ва платформаларни техник ҳолатини текшириш ҳақидаги билимларни ўрганиш. |
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усули |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: модулни ўқув адабиётлари ва интернет ёрдамида мустақил ўзлаштириш. |
|
|
|
|
|
|
|
28. |
Мавзу: Эшик, капот ва бошқа кузов ва кабина қисмларини таъмирлаш Амалий машғулот мазмуни ва максади: Схема турлари ва вазифалари ҳақидаги билимларни ўрганиш.
|
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усули амалий топшириқ |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: http:// www. lee. de – чизмачилик тўғрисида маълумот тўплаш.
|
|
|
|
|
|
|
|
29. |
Мавзу: Автомобилларни умумий ва элементлари бўйича диагностикалаш. Назарий машғулот мазмуни ва максади: Автомобилларни умумий ва элементлари бўйича диагностикалаш. ҳақидаги билимларни ўрганиш.
|
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усули |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: модулни ўқув адабиётлари ва интернет ёрдамида мустақил ўзлаштириш. |
|
|
|
|
|
|
|
30. |
Мавзу: Автомобилнинг қуввати, тежамкорлиги ва атроф мухитга таьсир кўрсаткичлари бўйича ташхислаш. Амалий машғулот мазмуни ва максади: Автомобилнинг қуввати, тежамкорлиги ва атроф мухитга таьсир кўрсаткичлари бўйича ташхислаш ҳақидаги билимларни ўрганиш. |
2 |
Тарқатма материаллар |
Мавзу бўйича слайдлар |
стендлар, автомобиль макети ташхислаш жихозлари
|
Жорий бахолаш: Савол-жавоб усули амалий топшириқ |
Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизматкўрсатиш,таъмирлаш http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида. |
|
|
Мустакил иш мазмуни: модулни ўқув адабиётлари ва интернет ёрдамида мустақил ўзлаштириш. |
|
|
|
|
|
|
Изох: Ушбу ишчи ўқув дастурини ишлаб чиқиш жараёнида, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил “___” __________ ги -сонли буйруғи билан №3.51.05.01 рўйхатга олинган ва тасдикланган, касби бўйича намунавий ўқув дастурлари тўпламида қайд этилган “Автомобилларга техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш ” фани ўқув дастуридаги мавзулар тўлик қамраб олинди. Таълим муассасасининг моддий техник таъминоти ва ахборот ресурс марказида фанга оид адабиётлар етарли даражада мавжудлиги учун “Автомобилларга техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш” фани ишчи ўқув дастурига қўшимча ва ўзгартиришлар киритилмади.
Ўқитиш методлари: Амалий, оғзаки, кўргазмали ва бошқалар.
Бахолаш тизими:ўқувчини билим кўникма ва малакаларини бахолаш олий ва ўрта махсус касб-хунар таълими маркази томонидан тасдиқланган “Академик литцей ва касб-хунар мактаби ўқувчиларининг билим савияси кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими тўғрисида”ги низом асосида амалга оширилади.
Моддий техник таъминот:
1.Жиҳозлар, инвентарлар.
2.Дидактик материаллар ва техник воситалар:
-телевизор;
-экран;
-шахсий компьютер;
-компьютер учун СТХ дисплей системаси ва мультимедиа, сканер;
-мавзу бўйича дискетлар;
-кодоскоп;
-слайдлар;
-карточка-топшириқлар ва дастурлаштирилган топшириқлар.
3. Ўқув кўргазмали қуроллар, ўқув дастурлари бўйича плакатлар.
4.Асосий адабиётлар руйхати:
1. Магдиев.Ш.П. Расулов.Х.А. “Автомобиль ва двигателларга техник хизмат кўрсатиш,таъмирлаш”. “ИЛМ ЗИЁ” Тошкент -2011-йил.
5.Қўшимча адабиётлар руйхати:
2. Махкамов Қ.Х,Эргашев.А. “Автомобилларни таъмирлаш”. “Ўқитувчи” Тошкент -2009-йил.
3. Салимов.О.У. Кулмухамедов.Ж.Р. “Автомобиллар тузилиши техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш”. “Илм Зиё” Тошкент- 2013-йил.
4. А.Мухитдинов, Ж.Қулмухамедов “Транспорт воситаларининг тузилиши”, “Таълим нашриёти” Тошкент-2019 йил”.
5. “Автомобиль тузилиши” фани бўйича ўқув услубий қўлланма.
6. “Автомобиль ва двигателларга ТХК” фани бўйича ўқув услубий қўлланма
Интернет сайтлари
7.http:// www. lee. de – автомобиль тузилиши тўғрисида.
8.http:// www. bk-dtp.de - автомобиль тузилиши тўғрисида.
9.http:// www. kfz-technik.de - автомобиль тузилиши тўғрисида.
Жарқўрғон туман 2-сон касб-ҳунар мактаби “Автомобилларга техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш ”
фанидан ишчи ўқув дастурига экспорт хулосаси
|
№ |
Кўрсаткичлар |
Эксперт баҳоси |
Изоҳ | ||
|
ҳа |
йўқ | ||||
|
Зарварақнинг экспертизаси | |||||
|
1. |
Таълимнинг бошқарув органини номи тўлиқ ватўғри ёзилгани. |
|
|
| |
|
2. |
Таълим муассасасининг номи тўлиқ ва тўғри ёзилгани. |
|
|
| |
|
3. |
Ўқув фани (модули)нинг номи касбнинг намунавий ўқув режасидаги номига мослиги. |
|
|
| |
|
4. |
Ишчи дастурни ишлаб чиқишга асос бўлган намунавий ўқув дастурнинг номи, тасдиқланган йили тўлиқ ва тўғри ёзилгани. |
|
|
| |
|
5. |
Мазкур ўқув фани (модули) ўқитиладиган тайёрлов йўналиш(лар)и ва касб(лар) номи тўлиқ ва тўғри кўрсатилгани. |
|
|
| |
|
6. |
Ишчи дастурни тузувчи(лар)нинг фамилияси, исми-шарифи, иш жойи ва лавозими тўлиқ ва тўғри кўрсатилгани. |
|
|
| |
|
Ўқув фани (модули)нинг мақсад ва вазифалари, ўзлаштириш натижасига қўйиладиган талаблар бўлими экспертизаси |
|
| |||
|
7. |
Ўқув фани (модули)нинг мақсад ва вазифалари қисқа ва тушунарли баён қилингани. |
|
|
| |
|
8. |
Ўқувчининг ўқув фани (модули)ни ўзлаштириш натижасига қўйиладиган талаблар таълим стандартида қайд қилинган талаблар асосида эгаллаши керак бўлган билим ва кўникмалар шу фан (модул)дан нималарни билишива қайси амалларни мустақил бажара олиши орқали тўлиқ ва аниқ баён қилингани. |
|
|
| |
|
9. |
Ўқув фани (модули) бўйича таълим стандартида қайд қилинган талабларни ишчи дастурда иш берувчи(лар)нинг белгиланган тартибда расмийлаштирилган талаблари ва тавсияларини ҳисобга олган ҳолда қўшимча билим ва кўникмаларни киритиш орқали кенгайтирилгани. |
|
|
| |
|
Ўқув фани (модули)нинг машғулот турлари бўйича мавзулар режаси ва мазмунибўлими экспертизаси | |||||
|
10 |
Ўқув фани (модули) мавзуси ва машғулот турлари бўйича мавзулар мазмуни устунида қайд этилган (3- илова, 2- устун) мавзулар номи намунавий ўқув дастур мавзуларига мослиги. Мавзуларга ўзгартириш киритилган ҳолларда, уларни иш берувчилар томонидан тавсия этилганлиги ёки асосланганлиги ва бу ҳақда Педагогик кенгаш қарори мавжудлиги. |
|
|
| |
|
11 |
Мазкур устунда қайд этилган (3- илова, 2- устун) машғулотлар турлари (назарий ва амалий машғулот, семинар) мавзулари ва мазмуни намунавий ўқув дастур мавзуларига мослиги. Мавзулар ва мазмунга ўзгартириш киритилган ҳолларда, уларни иш берувчилар томонидан тавсия этилганлиги ёки асосланганлиги ва бу ҳақда Педагогик кенгаш қарори мавжудлиги. |
|
|
| |
|
12 |
Мазкур устунда қайд этилган (3- илова, 2- устун) "Лаборатория иши рақами ва мавзуси" катагига киритилган барча мавзулар сони ўқув режадаги соатга, мавзулари намунавий ўқув дастурга мослиги. Мавзуларга ўзгартириш киритилган ҳолларда, уларни асосланганлиги ва бу ҳақда Педагогик кенгаш қарори мавжудлиги. Лаборатория ишлари мавзулари назарий машғулотнинг мос мавзуси ўтилгандан кейин режалаштирилгани. |
|
|
| |
|
13 |
Мазкур устунда қайд этилган (3- илова, 2- устун) машғулот турлари ва уларга ажратилган соатларнинг касбнинг амалдаги намунавий ўқув режасида кетирилган шу фан (модул)нинг машғулот турлари ва уларга ажратилган соатларга мослиги ҳамда мавзулар соатлари 3- устунда тўғри қайд этилгани. |
|
|
| |
|
14 |
Мазкур устунда қайд этилган (3- илова, 2- устун) "Мустақил иш" катагига ўқувчи аудиториядан ташқарида мустақил ўзлаштириши ёки бажариши учун фақат дарсда ўтилган мавзуни ўзлаштиришга тегишли уй вазифалари ёзилганлиги. "Мустақил иш"га ажратилган соатлар жами намунавий ўқув режада шу фан (модулга)нинг мустақил ишига ажратилган соатларга мослиги ва бу соатлар 3- устунга тўғри қайд этилгани. |
|
|
| |
|
15 |
Ўқув режада фандан курс иши (лойиҳаси) киритилган ҳолда мазкур устунда (3- илова, 2- устун) ўқув режада кўрсатилган соатга мос мавзулари киритилганлиги."Мустақил иш" жами соати курс иши (лойиҳаси)ни бажариш босқичларига иш ҳажмидан келиб чиқиб мос равишда тақсим қилинганлиги. Мавзулар ва "Мустақил иш" соатлари 3- устунга тўғри қайд этилгани. |
|
|
| |
|
16. |
Шу бўлимнинг"Дидактик материал ва кўргазмали қуроллар"устунига (3- илова, 4- устун) мавзунинг моҳиятидан келиб чиқиб, ўқитувчи томонидан тайёрланган мавзуга мос дидактик материаллар (тарқатма материаллар, дарсда бажаришга мўлжалланган топшириқлар, кўрсатмалар ва бошқалар), шунингдек, мавзуга мос кўргазмали қуроллар (плакатлар, альбомлар, каталоглар, турли коллекциялар, хариталар ва бошқалар) киритилгани. |
|
|
| |
|
17. |
"АКТ ва таълимнинг техник воситалари"устунига (3- илова, 5- устун) таълим муассасасида мавжуд имкониятдан келиб чиқиб ахборот коммуникация технологиялари (АКТ) ёки бошқа намойиш техникаси воситалари орқали мавзуга оид кўрсатиладиган материаллар (жараёнларнинг анимацион, мультимедиявий тасвирлари, видеофильм ва видеолавҳалар, тақдимотлар, динамик ва статик слайдлар, чизмалар, схемалар ва б.), АКТ воситасида ўқувчилар ўзлаштириш даражасини тезкор назорати, шунингдек, АКТ воситасида мавзуга оид ўқув жараёнида бажариладиган ишлар киритилгани. |
|
|
| |
|
18. |
"Технологик жиҳозлар, стендлар, макетлар, асбоблар, материаллар ва б."деб номланган устунга (3- илова, 6- устун) таълим муассасаси имкониятидан келиб чиқиб, фан хоналари ва ўқув устахоналарда мавжуд технологик жиҳозлар, қурилмалар, стендлар, макетлар, тренажёрлар, иш қуроллари ва асбоблар, материаллар ва бошқалардан мавзуда қўлланиладиганлари тўғри ва тўлиқ қайд этилгани. |
|
|
| |
|
19. |
"Назорат усули" устунига (3- илова, 7- устун) машғулот турлари бўйича дарс жараёнида қўлланиладиган жорий назоратнинг самарали усуллари киритилгани. |
|
|
| |
|
20. |
"Тавсия этилган адабиёт" устунига (3- илова, 8- устун) ишчи дастурнинг "Тавсия этилган адабиётлар ва сайтлар рўйхати"дан муайян мавзуни ўзалаштириш учун ўқувчига тавсия этиладиган ўқув адабиётининг рўйхатдаги тартиб рақами ва бетлари келтирилгани. |
|
|
| |
|
"Ўқув фани (модули)нинг моддий-техник таъминоти" бўлими экспертизаси | |||||
|
21. |
Ишчи дастурнинг "Ўқув фани (модули)нинг моддий-техник таъминоти" бўлимида ўқув фани (модули)га тегишли ўқув хонасида ўтказиладиган машғулот тур(лар)идан ёки ўқув устахонасида ўтказиладиган амалиёт туридан келиб чиқиб машғулот ўтиш учун керак бўладиган жиҳозлар – ўқитувчи ва ўқувчилар сонига мос стол-стул, доска ва б.; таълимнинг техник-намойиш воситалари; ўқув-методик материаллар, масалан, лаборатория ишининг услубий кўрсатмаси, лаборатория ишларини бажариш дафтари, кўргазмали қуроллар (плакат, гербарий, альбом, каталог ва б.), маълумотнома, луғат ва бошқалар; технолгик жиҳозлар, макетлар, стендлар, иш қуроллари ва асбоблар, материаллар ва б. қайд этилгани. |
|
|
| |
|
22. |
Ишчи дастурда лаборатория иши қайд этилган ҳолда лаборатория ишининг номи ҳамда уни бажариш учун зарур бўлган жиҳоз, ўлчов ва назорат асбоблари, реактив ва бошқалар кўрсатилгани. |
|
|
| |
|
"Фан (модул)нинг ўзлаштириш даражасини назорати ва баҳолаш"бўлими экспертизаси | |||||
|
23. |
"Фан (модул)нинг ўзлаштириш даражасини назорати ва баҳолаш"бўлимида ўқитувчи томонидан ўқувчининг фан (модул)ни ўзлаштириш даражасини назорати ва баҳолаш "Академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежлари ўқувчиларининг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими тўғрисида Низом"га мосназорат ва баҳолаш усуллари қўлланилгани. |
|
|
| |
|
"Тавсия этилган адабиётлар ва сайтлар рўйхати"бўлими экспертизаси | |||||
|
24. |
Ишчи дастурнинг "Тавсия этилган адабиётлар ва сайтлар рўйхати"бўлими уч қимсдан иборат шакиллантирилгани. |
|
|
| |
|
25. |
Шу бўлимда Асосий адабиётлар, Қўшимча адабиётлар, Интернет сайтлари рўйхатларига Йўриқнома тавсиясига мос адабиётлар ва манбалар рўйхатиҳамда сайтлар манзиллари қайд этилгани. |
|
|
| |
|
ЯКУНИЙ ХУЛОСА (қуйидаги икки хулосадан бири танланади) |
ҳа |
Йўқ |
|
Фан (модул)нинг ишчи дастури "Йўриқнома"га мос, Педагогик кенгаш муҳокамасига тавсия этилди. |
|
|
|
Фан (модул)нинг ишчи дастури "Йўриқнома"га мослаб қайта ишлаб чиқиш учун қайтарилди. |
|
|
|
|
|
Тасдиқлайман Касбий таълим бўйича директор ўринбосари: ___________ З.Ибрагимов. (имзо) «__» _________ 2020 йил. |
Жарқўрғон туман 2-сон касб-хунар мактаби
махсус фан ўқитувчиси У.Донияровнинг 2020-2021 ўқув йили учун
«Автомобилларга техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш »
фанидан тақвимий – мавзулар режаси.
|
№ |
Мутахассислик ва гурухлар |
Умумий ажратилган соат | |||||||
|
Хаммаси |
Аудиториядаги |
Мустақил иш. | |||||||
|
Жами |
Назарий |
Амалий |
Лабаратория |
Курс иши |
Семинар | ||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
|
1 |
Автомобилларни таьмирлаш чилангари |
60 |
60 |
28 |
32 |
---------- |
------- |
------- |
21 |
Тақвимий – мавзулар режаси «Махсус фанлар» кафедрасининг 2020-йил “___” августдаги №___сонли йиғилишида мухокама этилиб, маъқулланди ҳамда таълим муассасининг 2020 йил “____” августдаги педогогик кенгашида мухокама килинди ва тасдиқланиб, ўқув жараёнига тадбиқ этилди.
Кафедра мудири: _____________.
Термиз 2020-2021 йил.
«Автомобилларга техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш »
фанидан тақвимий – мавзулар режаси.
|
|
ўқув фани (модули) мавзуси ва машғулот турлари бўйича мавзулар мазмуни. |
Ажратилган соат |
|
изох | ||||
|
Машғулот тури |
Уйга вазифа |
Гурух сана.ой.йил | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | ||
|
|
|
|
| |||||
|
1 |
Мавзу: Кириш. Автомобилларнинг тафсифномаси |
2
|
Назарий |
|
|
|
|
|
|
2 |
Мавзу: Двигатель кривошип-шатун ва газ тақсимлаш механизми |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
3 |
Мавзу: Кривошип-шатун механизми ва газ тақсимлаш механизми носозликларини ўрганиш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
4 |
Мавзу: Двигателнинг бузилиши ва унда хосил бўлувчи носозликлар |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
5 |
Мавзу: Двигателларини ташхислаш ва техник хизмат кўрсатиш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
6 |
Мавзу: Двигательнинг совитиш ва мойлаш тизими |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
7 |
Мавзу: Двигательнинг совитиш тизимига техник хизмат кўрсатиш. |
2 |
Амалий
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Мавзу: Мойлаш тизимига техник хизмат кўрсатиш |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
9 |
Мавзу: Таьминлаш тизимини ташхислаш |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
10 |
Мавзу: Таьминлаш тизимига кундалик хизмат кўрсатиш, 1-ТХК, 2-ТХК. |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
11 |
Мавзу:Дизел двигателларининг асосий носозликларини аниқлаш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
12 |
Мавзу: Электр жиҳозларини ташхислаш ва асосий носозликлари |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
13 |
Мавзу: Генератор, стартёр ва ёритиш асбобларига ТХКни ўрганиш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
14 |
Мавзу:Трансмиссия агрегатларининг асосий носозликлари. |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
15 |
Мавзу: Илашиш муфтаси, кардан узатмаси ва узатмалар қутиси хамда тақсимлаш қутисига ТХК ва таьмирлаш. |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
16 |
Мавзу: Илашиш муфтасини ишлатишни, тепкининг йулини ўлчаш ва ростлаш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
17 |
Мавзу: Кардан узатма қисмларга ажратиш ва йиғиш., узатмалар қутисини ҳолатини текшириш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
18 |
Мавзу: Юриш қисмини носозлик ва бузуқликларини аниқлаш. |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
19 |
Мавзу: Осма, юриш қисмига техник хизмат кўрсатиш ва ташхислаш. |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
20 |
Мавзу: Бошқарилувчи ғилдиракни ўрнатиш ҳолатини текширишни ўрганиш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
21 |
Мавзу:Автомобиль шиналарига техник хизмат кўрсатиш |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
22 |
Мавзу: Шиналарни ажратиш-йиғиш, ғилдиракларни мувозанатлашни ўрганиш . |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
23 |
Мавзу: Руль бошкармасига техник хизмат кўрсатиш |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
24 |
Мавзу: Руль бошқармасининг асосий носозликлари ва руль чамбарагини эркин юришини аниқлаш. |
2 |
Амалий
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Мавзу: Тормоз тизимига техник хизмат кўрсатиш |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
26 |
Мавзу: : Тормоз тизимига 1ва 2-техник хизмат кўрсатишни ўрганиш. |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
27 |
Мавзу: Кузов, кабина ва платформаларни техник ҳолатини текшириш. |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
28 |
Мавзу: Эшик, капот ва бошқа кузов ва кабина қисмларини таъмирлаш |
2 |
Амалий |
|
|
|
|
|
|
29 |
Мавзу: Автомобилларни умумий ва элементлари бўйича диагностикалаш |
2 |
Назарий |
|
|
|
|
|
|
30 |
Мавзу: Автомобилнинг қуввати, тежамкорлиги ва атроф мухитга таьсир кўрсаткичлари бўйича ташхислаш. |
2 |
Амалий
|
|
|
|
|
|
Download 31,74 Mb.
Do'stlaringiz bilan baham:
kiriting | ro'yxatdan o'tish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish