Kasb-hunar maktab motivatsiyasini aniqlash uchun so'rovnoma

Kasb-hunar maktab motivatsiyasini aniqlash uchun so'rovnoma

1	Sizga kasb-hunar maktabi yoqadimi	Ha; Yo'q; uncha emas
2	Siz har doim ertalab maktabga borishdan xursandmisiz yoki ko'pincha uyda qolishni xohlaysizmi?	Men xursandchilik bilan boraman; har doim ham bir xil emas; ko'proq uyda qolishni xoxlardim
3	Agar o'qituvchi ertaga hamma o'quvchilar maktabga kelishi shart emas desa, siz borasizmi yoki uyda o'tirasizmi?	maktabga borar edi; bilmayman; uyda qolardim
4	Ayrim darslar bekor qilingani sizga yoqadimi?	yoqadi; har doim ham bir xil emas; yoqmaydi
5	Sizga hech qanday uy vazifasi berilmasligini xohlaysizmi?	yoqtirmayman; bilmayman; istardim
6	Faqat maktabdagi o'zgarishlarni ko'rishni xohlaysizmi?	Yo'q; bilmayman; istardim
7	Ota-onangiz va do'stlaringizga maktab haqida tez-tez gapirib turasizmi?	tez-tez; kamdan-kam hollarda; aytmayman
8	Boshqa, unchalik qattiqqo‘l bo‘lmagan o‘qituvchiga ega bo‘lishni xohlaysizmi?	Menga o'qituvchimiz yoqadi; aniq bilmayman; Men istardim
9	Sinfingizda do'stlaringiz ko'pmi?	Ko’p; ozchilik; do'stlar yo'q
10	Sinfdoshlaringizni yoqtirasizmi?	yoqadi; uncha emas; yoqmaydi

Natijalarni tahlil qilish. Har bir birinchi javob uchun - 3 ball, oraliq uchun - 1 ball, oxirgi - 0 ball.

Maksimal ball - 30 ball. Bal qancha yuqori bo'lsa, maktab motivatsiyasi shunchalik yuqori bo'ladi.
25 - 30 ball: maktab o'quvchisi sifatida o'ziga bo'lgan munosabat shakllangan, yuqori ta'lim faolligi.
20 - 24 ball: maktab o'quvchisi sifatida o'ziga bo'lgan munosabat amalda shakllangan (motivatsiyaning o'rtacha normasi).
15 - 19 ball: maktabga ijobiy munosabat, lekin maktab darsdan tashqari jihatlarni ko'proq jalb qiladi (tashqi motivatsiya).
10 - 14 ball: maktab o'quvchisi sifatida o'ziga bo'lgan munosabat shakllanmagan (motivatsiyaning past darajasi).
10 balldan past: maktabga salbiy munosabat (maktabga moslashish).
So'rov qayta-qayta o'tkazilishi mumkin, bu bizga maktab motivatsiyasi dinamikasini baholash imkonini beradi. Maktab motivatsiyasi darajasining pasayishi bolaning maktabdagi moslashuvining ko'rsatkichi bo'lib xizmat qilishi mumkin va uning oshishi bolaning o'rganishi va rivojlanishidagi ijobiy dinamikaning belgisi bo'lishi mumkin, bu esa osonroq moslashishga mos keladi.

Yozuv aniq, o'qishga oson, xarflar bir-biriga bog'langan bo'lsa - bu mexnatkash, ishlarni chin dildan qilish, ba'zida pessimist Bunday odamlar goxida ochiq gapirib, qo'pollik xam qilib qo'yadilar. Yirik-yirik yozadiganlar — o'ta iltifotli, saxiy, ko'ngilchan va san'atni sevuvchilardir. Agarki, qatorlar yuqorigayam, pastgayam o'ralmay to'g'ri yozilgan bo'lsa, uning egasi to'g'riso'z, dadil va keskin, o'z orzulari yo'lida sobitqadamdir.

Imzodagi yakuniy element yuqoriga yo’nalgan bo'lsa, maqsadga intiluvchan hayotdan rozi.
Imzo tushunarli bo’lsa egasi ochiq ko’ngil xarakteri optimist.