Kalle vihtari

49-bet

48

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

davr ma'lum bir yosh uchun aniq belgilangan, lekin Super o'zi buni ta'kidladi

yoy nazariyasida vaqt tushunchalari indikativdir (Super va boshq. 1960). Asl qiymati

hatto katta yoshdagi talabalar ham tadqiqot bosqichida u yoki bu tarzda yashaydilar

yana ya'ni minicycle ularning martaba bilan birga ketadi. Shu ma'noda, shunday

va, Super ko'ra, u kasb tanlashda ko'p o'z ichiga oladi va

-boshqa bosqichlarni baholash mantiqiy bo'lmagan rivojlanish o'lchovlari

pastroq. Super tadqiqoti tadqiqot va sinov bosqichiga qaratilgan

ko'rib chiqish (Super & Bohn 1970; Super va boshq. 1960).

Super nazariyasiga ko'ra, kasb tanlash o'z-o'zini idrok etishga asoslanadi (Minor 1992).

Kasbiy rivojlanish va o'sish o'z-o'zini anglashning o'sishi va rivojlanishiga asoslanadi

(Super 1963). Inson o'zini o'zi anglagan holda kasb tanlashni amalga oshiradi. super-

Rin nazariyasining markazida rollar va hayot bosqichlari mavjud (Sharf 2013, 232; Watson 2019).

Turli rollarda harakat qilib, inson o'zini va o'zi haqida turli xil tushunchaga ega bo'ladi

rollarini bilish va ularga qarash orqali o'zi haqida ko'proq ma'lumotga ega bo'ladi. Oh-

bu rollar soni nazariy jihatdan eng yuqori. Nazariyani hisobga olgan holda

rollar sodir bo'ladigan muhitga ham e'tibor qaratish lozim

(Minor 1992; Super va boshq. 1960). Mening tadqiqotim uchun istiqbol qiziqarli,

o'rta maktab o'quvchilarining rollari uchun juda ko'p bo'lishi mumkin. Yaxlit tarzda

rahbarlik qilishda ushbu rollarni belgilash muhimdir. Hayot-

yoy fazalari inson hayoti atrofida qayta-qayta aylanadi. Hozirgi martaba va ish hayoti

ushbu vaziyatlarni hisobga olgan holda, xususan, o'tish bosqichida zarur bo'lgan martaba rejalashtirish qobiliyatlari

xabardorlik muhim ahamiyatga ega.

Rollar haqida gap ketganda, Super rollarni o'qish, ish, jamoa,

uy, oila va dam olish. Dastlabki konturlarda rollar bo'lgan

asoschi, xodim, dam olish ishchisi, talaba va bola (Super 1957). Bular

ular o'z davrining aks ettiruvchisi, ammo kelajakda bu haqda o'ylash kerak,

odamlar turli vaziyatlarda qanday rol o'ynaydi va ular ongli yoki ongsizmi?

tomia. Rollarni bilish shaxsiyatni qurish va u bilan bog'liq

paydo bo'lgan kasb tanlash nuqtai nazaridan. Super tomonidan ta'kidlangan muhitlar (1980)

rollarning namoyon bo'lishining bir qismi sifatida panjaralar tadqiqotda kamroq e'tiborga ega.

Hozirgi kunda, masalan, ijtimoiy tarmoqlardagilarga qarash o'rinli bo'lishi mumkin

rollarni o'z-o'zini idrok etishning bir qismi va shuning uchun kasb tanlash jarayonining bir qismi sifatida.

Vault modeli shaxsning shaxsiyati va ijtimoiy rivojlanishini tavsiflaydi

ustunlar sifatida o'lchov va ularning o'zaro ta'siri va daqiqaga ta'siri

arch sifatida (Montross & Shinkman 1992; Takanen-Körperich 2008, 87–89).

Savdo modelining yuqori qismida shaxsning ijtimoiy hayotdagi o'zaro ta'siri g'oyasi joylashgan

ularning muhitida. O'zingizni va atrofingizdagi jamiyatni o'rganish va bilish

shaxsning martabasini tashkil qiladi va tegishli qarorlarning markazida bo'ladi (Orqaga

nen-Körperich 2008). Shuni ta'kidlash kerakki, Superning shakllanish nazariyasi

bu davrda Shimoliy Amerika jamiyatida ta'lim tabiiy masala bo'lmagan

hamma uchun va martaba rasmiy ta'lim orqali qurilmagan (Super & Bohn