Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?

Тема: Как сказать о предполагаемом, нереальном действии.


Цели урока: Учащиеся знакомятся с употреблением слов, обозначающих предполагаемое, возможное и нереальное действие.
1.Образовательная: Научить учащихся выражать предполагаемое, нереальное действие;
2. Воспитательная: Воспитание правильно организовать свой досуг;
3.Развивающая: Привить и развить навыки употребления в речи слов, обозначающих предполагаемое, возможное, нереальное действие и умения правильного их употребления в речи.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Таблица из учебника, карточки.
Методы, приёмы: беседа, работа в малых группах.
Межпредметная связь: родной язык, история
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:


1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Речевая разминка: Чтение наизусть пословиц о труде.
2. Проверка дом. задания:
Проверка выполнения упражнения 5,6.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: На прошлых уроках мы научились употреблять слова, обозначающие действия, происходящие в прошлом, в настоящем, законченные и незаконченные, научились выражать просьбу, пожелания, совет и приказ. Сегодня же мы научимся употреблять слова, обозначающие предполагаемое, возможное или нереальное действие.
2 . Чтение текстов речевых образцов.
3. Работа с рубрикой «Запомните!». Перевод выделенных глаголов на узбекский язык.
4. Закрепление:
1. Устное выполнение упражнений 1,2,3. Учащиеся находят в текстах слова со значением предполагаемого, нереального действия.
2. Выполнение ситуативных заданий из упр-й .
3. Чтение и запоминание скороговорки.
4. Заучивание считалочек.
5. Задание на дом:
Упражнение 6.
6. Итоги урока:
Заключительное слово: подведение итогов урока.
Комментарий баллов, полученных учащимися и их выставление в дневниках.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методич. пособие для учителя 6-го кл. шк. общ. ср. образования с узб. и др.яз. обучения/ Г.Т.Гасилова. – Т., Гос.научное изд. «O`zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2013 – стр. ____.
Урок № 21 Дата________________ Класс: 6 класс