Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?

Тема: Как сказать о времени действия?


Цели урока: Учащиеся знакомятся с употреблением существительных, обозначающих время действия.
1.Образовательная: Научить учащихся употреблению в речи имен сущ-х в Род.п. с предлогами до, после, во время;
2. Воспитательная: Воспитание умения ухаживать за растениями и бережного отношения к хлебу.
3.Развивающая: Привить и развить навыки употребления в речи слов, обозначающих времена действия и умения правильного их употребления в речи.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Таблица из учебника, карточки.
Методы, приёмы: беседа, работа в малых группах.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:


1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Речевая разминка: Беседа о сельскохозяйственных растениях.
2. Проверка дом. задания:
Проверка выполнения упражнения 6.
Чтение наизусть стихотворения «Падежи».
3. Объяснение:
1. Введение в тему: - Как правильно сказать о времени действия? Для этого нужно употреблять существительные в Род. падеже с предлогами до, после, во время. Запись темы на доске и объяснение целей урока.
2 . Чтение текстов речевых образцов.
3. Работа по грамматическому материалу на стр. 53. При чтении слов из таблицы обратить внимание учащихся на употребление предлогов до, после, во время.
4. Закрепление:
1. Устное выполнение упражнений 1,2. Учащиеся находят в текстах слова со значением времени действия.
2. Выполнение упражнений 4, 5.
3. Чтение рубрики «Это полезно знать».
4. Заучивание стихотворения «Лепёшка»
5. Задание на дом:
Упражнение 6.
6. Итоги урока:
Заключительное слово: подведение итогов урока. Комментарий баллов, полученных учащимися и их выставление в дневниках.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методич. пособие для учителя 6-го кл. шк. общ. ср. образования с узб. и др.яз. обучения/ Г.Т.Гасилова. – Т., Гос.научное изд. «O`zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2013 – стр. ____.
Урок № 29 Дата________________ Класс: 6 класс