Как устроена экономика



Download 4,61 Mb.
Pdf ko'rish
bet35/104
Sana09.07.2022
Hajmi4,61 Mb.
#766535
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   104
Bog'liq
как устроена эканомика


глава4.Пустьрасцветаютстоцветов:КаК«делать»эКономиКу
американских
экономистов

учредивших
экономическую
школу

В
1918 
году
с
благословения
Веблена
она
была
официально
провозглашена
институци
-
ональной
школой

а
возглавил
ее
Уэсли
Митчелл
(1874–1948), 
ученик
Веб
-
лена
и
тогдашний
лидер
группы
*
.
Ярким
событием
для
этой
школы
стал
«
Новый
курс
», 
в
разработке
и
при
-
нятии
которого
участвовали
многие
ее
представители

В
наши
дни
«
Новый
курс
» 
обычно
рассматривается
как
программа
кейнсианской
политики

Но
если
подумать
, «
Общая
теория
занятости

процента
и
денег
»
**

фунда
-
ментальный
труд
Кейнса

вышел
только
в
1936-
м

то
есть
через
год
после
«
Второго
нового
курса
» (
первый
был
принят
в
1933 
году
). «
Новый
курс
» 
уделял
намного
больше
внимания
институтам
— 
финансовому
регулиро
-
ванию

социальному
обеспечению

профсоюзам
и
регулированию
комму
-
нальных
компаний
, — 
чем
макроэкономической
политике

о
чем
я
уже
го
-
ворил
в
главе
3. 
Такие
институциональные
экономисты

как
Артур
Бернс
(
председатель
Совета
экономических
консультантов
при
президенте
США
в
1953–1956 
годах

а
затем
председатель
Совета
управляющих
Федеральной
резервной
системой
в
1970–1978 
годах
), 
играли
важную
роль
в
формирова
-
нии
экономической
политики
США
даже
после
Второй
мировой
войны
.
Поведениелюдейдиктуетсянетолькообществом:
упадокинституциональнойшколы
После
1960-
х
годов
институциональная
школа
пришла
в
упадок

Частично
это
было
связано
с
подъемом
неоклассической
концепции
в
США
в
1950-
х
годах

Довольно
узкое
представление
неоклассической
школы
о
том

какой
должна
быть
экономика
— 
с
упором
на
поведение
индивидуумов
, «
уни
-
версальные
» 
исходные
предположения
и
абстрактные
экономические
мо
-
дели
, — 
сделало
ее
не
слишком
отличимой
от
институциональной
теории

но
при
этом
более
слабой
в
плане
логики
и
содержания

Впрочем

спад
по
-
пулярности
был
вызван
и
слабостью
самой
институциональной
школы

Она
не
могла
в
полной
мере
теоретически
обосновать
разнообразные
меха
-
низмы

посредством
которых
возникают

существуют
и
изменяются
сами
институты

потому
что
рассматривала
их
только
как
результаты
формаль
-
ных
коллективных
решений
(
например

законодательства

или
продукты
истории
(
например

культурные
нормы
). 
А
институты
способны
появлять
-
ся
на
свет
и
другими
путями

как
спонтанный
порядок

формирующийся
в
ходе
взаимодействий
рациональных
индивидуумов
(
австрийская
школа
*
 
Авторитетный
в то
время
Джон
Коммонс
(1862–1945), 
чья
деятельность
была
близка
школе

пря
-
мо
заявил
о своем
желании
присоединиться
к ней
в середине
1920-
х
годов

Джон
Морис
Кларк
(1884–1963), 
сын
Джона
Бейтса
Кларка

был
еще
одной
важной

хотя
и более
молодой

фигурой
.
**
 
Кейнс
Дж
.
М
.
Общая
теория
занятости

процента
и денег
.
М
.

Гелиос
АРВ
, 2002.


108
частьI.ЗнаКомство
и
новая
институциональная
школа
); 
из
-
за
попыток
отдельных
людей
и
ор
-
ганизаций
сформировать
способы
познания

помогающие
разобраться
в
сложных
вопросах
функционирования
экономики
(
бихевиоризм
); 
в
ре
-
зультате
попытки
сохранить
существующие
иерархические
отношения
(
марксистская
школа
).
Еще
одна
большая
проблема
состояла
в
том

что
некоторые
представи
-
тели
школы
утратили
чувство
меры
в
подчеркивании
значения
социаль
-
ной
природы
людей
и
активно
перестраивали
свою
теорию
по
принципу
структурного
детерминизма

Социальные
институты
и
структура

которую
они
создают

были
для
этих
экономистов
всем

люди
считались
существа
-
ми

полностью
зависимыми
от
общества

в
котором
они
живут

Печально
известное
изречение
«
Нет
такого
понятия

как
индивидуум
» 
принадлежит
наиболее
авторитетному
представителю
постепенно
терявшей
свои
пози
-
ции
в
первые
годы
после
Второй
мировой
войны
институциональной
шко
-
лы
в
США
Кларенсу
Айресу
.
трансакционныеиздержкииинституты:
расцветнеоинституционализма
В
1980-
х
группа
экономистов

придерживающихся
неоклассического
и
ав
-
стрийского
учений
и
возглавляемая
Дугласом
Нортом

Рональдом
Коузом
и
Оливером
Уильямсоном

организовала
новую
школу

известную
под
назва
-
нием
новой
институциональной
школы

или
неоинституционализма
[23].
Называя
себя
институциональными
экономистами

приверженцы
этой
школы
дали
понять

что
они
не
считают
себя
типичными
представителя
-
ми
неоклассической
теории

которая
рассматривала
только
индивидуумов

не
обращая
внимания
на
институты

влияющие
на
их
поведение

Однако

используя
прилагательное
«
новая
», 
эта
группа
явно
показывала

что
отме
-
жевывается
от
первоначальной
институциональной
школы

которая
сейчас
называется
старой
институциональной
школой
(
или
просто
институцио
-
нальной
школой
). 
Основной
причиной
отделения
было
то

что
неоинсти
-
туционализм
стал
анализировать

как
появляются
институты
на
основе
осознанного
выбора
людей
[24].
Ключевым
понятием
неоинституционализма
стали
трансакционные
 
издержки

В
неоклассической
экономической
теории
затраты
представ
-
лены
себестоимостью
продукта
(
расходы
на
материалы

заработную
плату
и
т

д
.). 
Однако
неоинституционализм
подчеркивает

что
существуют
также
затраты

связанные
с
организацией
экономической
деятельности

Некото
-
рые
определяют
трансакционные
издержки
довольно
узко
— 
как
расходы

связанные
с
самим
рыночным
обменом

получение
информации
об
альтер
-
нативных
продуктах

сравнение
цен
»), 
трата
времени
и
денег
на
процесс


109
глава4.Пустьрасцветаютстоцветов:КаК«делать»эКономиКу
покупки

а
иногда
и
торг
за
лучшие
цены

Другие
определяют
их
в
более
широком
смысле
как
«
стоимость
эксплуатации
экономической
системы
», 
которая
включает
в
себя
расходы
на
проведение
обмена
на
рынке

а
также
связанные
с
этим
затраты
по
обеспечению
договора
после
завершения
об
-
мена

Так
что

если
смотреть
шире

трансакционные
издержки
включают
в
себя
стоимость
охраны
от
краж

эксплуатацию
судебной
системы
и
даже
контроль
рабочих
на
заводах

чтобы
они
вкладывали
в
работу
максимально
возможное
количество
усилий
согласно
контракту
.
институты—этонетолькоограничения:
преимуществаинедостаткиновой
институциональнойэкономики
Внедряя
концепцию
трансакционных
издержек

представители
неоин
-
ституционализма
разработали
широкий
круг
интересных
теорий
и
тема
-
тических
исследований

Одним
из
ярких
примеров
служит
вопрос
о
том

почему
в
предположительно
«
рыночной
» 
экономике
так
много
видов
эко
-
номической
деятельности
ведется
внутри
компаний

Упрощенно
говоря

рыночные
сделки
часто
бывают
слишком
дорогими
из
-
за
высокой
стоимо
-
сти
информации
и
обеспечения
исполнения
контрактов

В
таких
случаях
гораздо
эффективнее
получается
сделать
все
посредством
иерархических
команд
внутри
компании

Другой
пример
— 
анализ
влияния
самой
сути
прав
 
собственности
(
правил

которые
предписывают

что
и
с
каким
ви
-
дом
собственности
могут
сделать
владельцы

на
модели
инвестиций

вы
-
бор
технологий
производства
и
другие
экономические
решения
.
Несмотря
на
эти
очень
важные
разработки

неоинституционализм
достиг
того
предела

не
перешагнув
который

его
еще
можно
считать
институци
-
ональной
концепцией

Он
рассматривает
институты
в
основном
в
качестве
ограничений
— 
для
неограниченного
своекорыстного
поведения

Но
инсти
-
туты
не
только
«
ограничивают
», 
они
способны
«
давать
возможность
». 
Часто
институты
ограничивают
нашу
личную
свободу
именно
для
того

чтобы
мы
могли
больше
делать
коллективно
— 
как
правила
дорожного
движения

на
-
пример

Большинство
представителей
неоинституционализма
не
отрицают
стимулирующей
роли
институтов

но
они
не
говорят
об
этом
прямо

постоян
-
но
ссылаясь
на
институты
как
на
ограничения

они
формируют
негативное
впечатление
о
них

Что
более
важно

неоинституционализм
не
видит
«
фор
-
мирующей
» 
роли
институтов

а
ведь
они
действительно
формируют
мотивы
людей

а
не
только
ограничивают
их
поведение

Упуская
это
чрезвычайно
важное
определение
деятельности
институтов

эта
школа
не
дотягивает
до
уровня
полномасштабной
институциональной
теории
.


110
Download 4,61 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   104




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish