отрицательную
экстерналию
,
с
помощью
специальных
налогов
или
нормативных
положений
(
например
,
штрафов
за
сброс
избыточного
количества
сточных
вод
).
Однако
некоторая
деятель
-
ность
имеет
положительную
экстерналию
,
например
успехи
компании
в
области
научных
исследований
и
разработок
(
НИР
).
За
счет
новых
знаний
,
которыми
могут
пользоваться
другие
люди
,
НИР
создает
б
ó
льшую
цен
-
ность
,
чем
получаемая
компанией
,
которая
ведет
эти
разработки
.
В
таком
случае
правительство
вправе
платить
субсидии
тем
,
кто
занимается
НИР
,
чтобы
стимулировать
ее
расширение
.
Впоследствии
к
экстерналиям
Пигу
86
частьI.ЗнаКомство
были
добавлены
другие
виды
несостоятельности
рынка
,
о
чем
я
расскажу
в
главе
11.
Менее
значительное
,
но
довольно
важное
дополнение
появилось
в
1930
году
и
получило
название
принципа
компенсации
,
согласно
кото
-
рому
изменение
может
считаться
социальным
улучшением
,
даже
если
оно
нарушает
критерий
Парето
(
то
есть
кому
-
нибудь
вредит
),
в
случае
,
когда
общая
польза
для
всех
сторон
достаточно
велика
,
чтобы
можно
было
ком
-
пенсировать
потери
проигравших
и
все
равно
получить
выгоду
.
Позволяя
одобрить
изменения
,
способные
повредить
некоторым
людям
(
но
в
полной
мере
возмещающие
их
убытки
),
принцип
компенсации
позволил
неоклас
-
сическим
экономистам
избежать
ультраконсервативного
уклона
крите
-
рия
Парето
.
Естественно
,
компенсация
,
увы
,
очень
редко
осуществляется
в
реальности
*
.
Контрреволюция:возрождение
концепциисвободногорынка
С
учетом
этих
изменений
у
неоклассической
школы
больше
не
осталось
оснований
по
-
прежнему
быть
приверженной
политике
свободного
рынка
.
Действительно
,
между
1930-
ми
и
1970-
ми
годами
многие
экономисты
нео
-
классической
школы
и
не
были
сторонниками
свободного
рынка
.
Теку
-
щее
состояние
дел
,
при
котором
подавляющее
большинство
привержен
-
цев
неоклассической
школы
поддерживают
свободный
рынок
,
на
самом
деле
обусловлено
в
большей
степени
сдвигом
в
политической
идеологии
,
начавшимся
в
1980
году
,
чем
отсутствием
или
низким
качеством
теорий
,
определяющих
пределы
свободного
рынка
,
в
рамках
неоклассической
школы
экономики
.
Во
всяком
случае
,
арсенал
неоклассических
эконо
-
мистов
,
отвергающих
политику
свободного
рынка
,
с
1980-
х
годов
суще
-
ственно
расширился
за
счет
создания
концепции
информационной
эко
-
номики
(
авторы
:
Джозеф
Стиглиц
,
Джордж
Акерлоф
,
Майкл
Спенс
и
их
последователи
).
Информационная
экономика
объясняет
,
почему
асимме
-
тричная
информация
—
когда
одна
из
сторон
рыночного
обмена
знает
то
,
чего
не
знает
другая
, —
приводит
к
сбоям
в
работе
рынков
и
даже
к
их
краху
[7].
*
Несмотря
на то
что
это
могло
навредить
американским
трудящимся
,
например
работникам
ав
-
томобилестроительной
или
текстильной
промышленности
,
многие
экономисты
—
сторонники
неоклассической
теории
поддержали
подписание
НАФТА
—
соглашения
о свободной
торговле
США
с Мексикой
и Канадой
—
на том
основании
,
что
национальные
выгоды
от расширения
тор
-
говли
намного
превысят
уровень
компенсации
для
этих
(
и других
)
проигравших
.
К сожалению
,
последние
так
и не получили
полного
возмещения
убытков
,
так
что
результат
нельзя
назвать
улучшением
по Парето
.
87
глава4.Пустьрасцветаютстоцветов:КаК«делать»эКономиКу
Тем
не
менее
с
1980-
х
годов
многие
сторонники
неоклассической
школы
также
разработали
теории
,
которые
доходят
до
того
,
что
отрицают
возмож
-
ность
провалов
рынка
вообще
.
Например
,
теория
рациональных
ожиданий
в
макроэкономике
или
гипотеза
эффективного
рынка
в
финансовой
эконо
-
мике
в
основном
утверждали
,
что
люди
знают
,
что
делают
,
поэтому
пра
-
вительство
не
должно
вмешиваться
в
их
жизнь
, —
или
,
если
пользоваться
специальными
терминами
,
субъекты
рынка
рациональны
,
следовательно
,
его
деятельность
будет
эффективной
.
В
то
же
время
появился
аргумент
не
-
эффективного
государственного
вмешательства
—
утверждение
,
что
провал
рынка
сам
по
себе
нельзя
считать
оправданием
государственного
вмешательства
,
поскольку
действия
правительства
могут
оказаться
даже
менее
эффективными
,
чем
деятельность
рынка
(
подробнее
об
этом
читай
-
те
в
главе
11).
точностьиуниверсальность:сильные
сторонынеоклассическойшколы
У
неоклассической
школы
есть
ряд
уникальных
преимуществ
.
Ее
на
-
стойчивость
в
упрощении
явления
вплоть
до
уровня
отдельных
индиви
-
дуумов
дает
ей
высокую
степень
точности
и
логической
ясности
.
Кроме
того
,
она
весьма
универсальна
.
Возможно
,
кому
-
то
покажется
,
что
очень
трудно
быть
«
правым
»
марксистом
или
«
левым
»
австрийцем
,
однако
есть
много
«
левых
»
неоклассических
экономистов
,
например
Джозеф
Стиг
-
лиц
и
Пол
Кругман
,
и
«
правых
» —
Джеймс
Бьюкенен
и
Гэри
Беккер
.
Не
-
сколько
преувеличивая
,
можно
сказать
,
что
если
вы
достаточно
умны
,
то
с
помощью
неоклассической
теории
сумеете
оправдать
любую
государ
-
ственную
политику
,
любую
корпоративную
стратегию
и
действия
любо
-
го
индивидуума
.
нереальныеиндивидуумы,чрезмерное
одобрениестатус-квоипренебрежение
производством:ограничения
неоклассическойшколы
Неоклассическую
школу
критиковали
за
слишком
сильную
веру
в
то
,
что
люди
(
индивидуумы
)
эгоистичны
и
рациональны
.
Однако
слишком
многое
доказывает
,
что
это
не
так
, —
от
солдат
,
закрывавших
своим
телом
товари
-
щей
от
пуль
,
до
высокообразованных
банкиров
и
экономистов
,
веривших
в
сказку
бесконечного
финансового
бума
(
что
происходило
до
2008
года
).
(
Подробнее
об
этом
читайте
в
главе
5.)
88
частьI.ЗнаКомство
Неоклассическая
экономика
слишком
уж
одобряла
статус
-
кво
.
При
ана
-
лизе
проблемы
индивидуального
выбора
она
принимала
как
данность
со
-
циальную
структуру
общества
—
или
распределение
денег
и
власти
.
Это
привело
к
тому
,
что
неоклассическая
школа
стала
рассматривать
лишь
те
варианты
индивидуального
выбора
,
которые
возможны
без
фундаменталь
-
ных
социальных
изменений
.
Например
,
многие
неоклассические
эконо
-
мисты
,
даже
«
либеральный
»
Пол
Кругман
,
утверждали
,
что
мы
не
должны
критиковать
низкооплачиваемые
рабочие
места
на
фабриках
,
потому
что
альтернативой
может
оказаться
отсутствие
вакансий
вообще
.
Это
верно
,
если
принять
социально
-
экономическую
структуру
общества
как
данность
.
Однако
как
только
мы
будем
готовы
изменить
саму
структуру
,
найдется
множество
альтернатив
низкооплачиваемым
рабочим
местам
.
С
новым
трудовым
законодательством
,
которое
расширяет
права
трудящихся
,
с
зе
-
мельной
реформой
,
уменьшающей
поток
дешевой
рабочей
силы
на
фа
-
брики
(
поскольку
больше
людей
будет
оставаться
в
сельской
местности
),
или
с
промышленной
политикой
,
создающей
рабочие
места
для
высоко
-
квалифицированных
специалистов
,
у
людей
появится
выбор
между
низ
-
ко
-
и
выше
оплачиваемой
работой
,
а
не
между
низкооплачиваемой
работой
и
полным
ее
отсутствием
.
В
центре
внимания
неоклассической
школы
находится
обмен
и
потре
-
бление
,
что
заставляет
ее
пренебрегать
сферой
производства
—
большой
(
и
самой
важной
,
по
мнению
многих
других
школ
)
Do'stlaringiz bilan baham: |