Как ещё сказать о местонахождении предмета?

Домашнее задание: выполнить упражнение 8.
Дата урока: Класс 6 «А,Б» 6
Тема 17. Как сказать о цели действия и назначении предмета? 1 час (А2+:2 часа)
Имена существительные в родительном падеже с предлогами для, с целью.
Цель: научить использовать в речи и находить в тексте имена существительные в родительном падеже с предлогами для, с целью; в дательном падеже с предлогом благодаря.
Слова и словосочетания для усвоения: грипп, ангина, простуда, рана, укол, температура, слабый, слабость, кашель, кашлять, чихать, выздоравливать, выздороветь, лечить, лечиться, лечение, вылечить, лекарство, капли, витамины, перевязывать, перевязать, гимнастика, прогулка, аптечка, бинт, термометр, шприц.
Тема для развития речи: «Здоровье».
К 1 - умеет вести по изученным темам и ситуациям диалог, состоящий из вопросов, ответов, переспросов, побуждений. К 2 - умеет составить описание предмета.

	Ход урока.	Элементы ключевых компетенций	формы
1.	Организаци-онный момент.	Компетенция личностного самосовершенствования - стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения.	Маркеры настроения.
2.	Актуализация знаний.	Коммуникативная компетенция - умеет четко и ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме, составляя монологические высказывания в пределах пройденных тем объемом в 4-5 фраз