Как ещё сказать о местонахождении предмета?

Занимательный материал
Творительный падеж отвечает на вопросы Кем? Чем?
Вспомогательные слова - помощники: творить, доволен.
Предлоги: с, со, за, под, над, между, перед. Предлоги ПОД и НАД употребляются только в творительном падеже – ПОД ЧЕМ? НАД ЧЕМ?
Предлоги В, НА употребляются как с винительным – В КОГО? ВО ЧТО? НА КОГО? НА ЧТО?, так и с предложным падежами – В КОМ? В ЧЁМ? НА КОМ? НА ЧЁМ?

Напишите в скобках падежный вопрос и определите падеж.

Образец: Писать (в чём?) в тетради (чем?) ручкой.
1. Плыть (_____________) по реке (________________) на лодке.
Расти (_______________) на опушке (________________) леса.
Уколоть (_______________) палец (_______________) иглой.
Идти (_______________) по тропинке (_______________) к лесу.
Сварить (_______________) компот (_______________) из яблок.
Работать (_______________) учителем (_______________) в школе.
Приехать (_______________) в деревню (_______________) к бабушке.
Играть (_______________) с другом (_______________) во дворе.
2. Съехать(_____________) на санках (_____________) с горы.
Построить (_____________) крепость (_____________) из снега.
Попасть (_____________) снежком (_____________) в окно.
Кататься (_____________) по лесу (_____________) на лыжах.
Поздравить (_____________) друга (_____________) с праздником.
Бежать (_____________) по льду(_____________) на коньках.
Подведение итога урока. Запиши в тетрадь предложения, изменяя слова в скобках по смыслу.
Дорожка заросла (трава) и пёстрыми (цветы).
За (речка) тянутся огромные поля.
Над (ива) и (берёза) кружились воробьи.
Выставление оценок и их комментирование.
Домашнее задание: выполнить упражнение


Дата урока:__________________ 6 «АБ» класс урок 4
ТЕМА: М. Пришвин. «Журка».
ЦЕЛЬ: а)научить выразительно осмысленно читать текст, пра­вильно расставлять ударения.
Б)Уметь определять главную мысль тек­ста.
В)Воспитание таких качеств, как вера, взаимовыручка, находчи­вость, бережное отношение к окружающим, сострадание, любовь и забота о животных.