K. Sh. Baltayeva, Sh. R. Aliyev

 
Nazorat savollari 
1.
 
Teri mikroflorasi haqida gapirib bering. 
2.
 
Ko„z shilliq qavati mikrofkorasi haqida aytib bering. 
3.
 
Quloq mikroflorasi qaysi mikroblardan tashkil topgan? 
4.
 
Nafas yo„llari mikroflorasini gapirib bering. 
5.
 
Og„iz bo„shlig„i va me‟da – ichak tizimi mikroflorasi haqida 
gapirib bering.
6.
 
Siydik – tanosil yo„llari mikroflorasi qanday bo„ladi? 
7.
 
Odam organizmi normal mikroflorasining ahamiyatini aytib 
bering. 
 
Laboratoriya mashg„uloti 
Mavzu:
Suv, havo va tuproq mikroflorasi, aniqlash usullari 
Dars soati:
2 soat 
1.Darsning maqsadi. 
Talabalarda suv, havo va tuproq mikroflorasi 
haqida bilim hosil qilish. 
2.Darsning vazifasi. 
Talabalarga suv, havo va tuproq mikroflora-
sini aniqlash usullarini o‗rgatish. 
Mavzuga mustaqil tayyorlanish uchun savollar:
1.
Tuproq mikroflorasi haqida ma`lumot bering. 
2.
Suv mikroflorasini aytib bering. 
3.
Havo mikroflorasi haqida gapirib bering. 
4.
Sanitar 
ko‗rsatkichli 
mikroorganizmlarning 
xususiyatlarini 
ayting. 
5.
Suv , havo, tuproqning sanitary ko‗rsatkich mikroorganizmlarini 
ayting. 
6.
Tashqi muhit sanitary ko‗rsatkich mikroorganizmlarini aniqlash 
usullarini gapirib bering. 
7.
Sanitar – bakteriologik nazoratning ahamiyati qanday? 
3.O„quv jarayonining mazmuni. 
1.
Mikroblarning tabiatda tarqalishi. 
2.
Tuproq mikroflorasi. 

---

155 
3.
Suv mikroflorasi. 
4.
Havo mikroflorasi. 
5.
Sanitar ko‗rsatkichli mikroorganizmlar. 
6.
Suv, havo, tuproq sanitary ko‗rsatkichli mikroorganizmlari. 
7.
Sanitar bakteriologik nazoratning ahamiyati. 
4. O‗quv jarayonini amalga oshirish tеxnologiyasi (mеtod, forma,
(shakl) vosita, usul, nazorat, baholash). 
a) Darsning turi–suhbat 
b) Mеtod:– 1.Davra suhbati‖, 2. ―Qor bo‗ron‖, 3. ―Interaktiv usul‖. 
d) Forma(shakl)-guruh 
e) Vosita-doska, tarqatma matеrial, tablitsa, tayyor prеparat, 
mikroskop, kompyuter, labarator idish, uskunalar. 
f) Usul-nutqli 
j) Nazorat-kuzatish ( ko‗rish)
h) Baholash – o‗z-o‗zini va umumiy baholash.