K arim a q osim ova

borilsagina, o'q u vch ilam in g dunyoqarashini shakllantirish va kengay-
tirishga xizm at qiladi.
Sinfdan tashqari o'qish tanish bo'lm agan m ualliflarning kitoblari
m uqovasi, titul varag'i, kirish so'zi, mundarijasi va suratlariga qarab
asam ing taxm iniy m azm unini aniqlashga o'rgatish vazifasini amalga
oshirishga xizm at qiladi.
Sinfdan tashqari o'qish darslarining asosiy vazifasi o'qu vch id a ba­
diiy kitoblam i o'qishga havas uyg'otish, o'qigan kitoblari yuzasidan
kundalik yurita olishga o'rgatish, bolalar adabiyotining m ashhur adib-
lari hayoti va ijodi bilan elem en tar tarzda tanishtirish hisoblanadi.

---

Bolalarda ezgulikka m uhabbat, yovuzlikka nafrat uyg'otish, ular­
ning bog'lanishli nutqini o'stirish, adabiy-estetik tafakkurini yuksalti-
rish sinfdan tashqari o'qish darslarining ham tub m ohiyatini tashkil
etadi.
STO' darslarining muhim vazifalaridan biri mustaqil o ‘qish m alaka-
larini tarbiyalash hisoblanadi. B uning uchun mustaqil bajarish uchun
topshiriqlar berish, qiziqarli m ashq ttnrlaridan foydalanish, eng yaxshi
insholarni, taqrizlarni, yozuvchi haqida to'plangan m a’lum otlarni
o'qitish, 
„Tez a y tish „T o p ish m o q la r topish“, „Ifodali o ‘qish“, 
„M aqollar aytish musobaqasi“, „Erta k to‘qish“, „Bilim donlar anju­
mani* 
kabi ko'rik-tanlovlar tashkil qilish, muayyan mavzular bo'yicha
savol-javoblar uyushtirish, o'yin tarzidagi ish turlaridan foydalanish
zarur. O'qilgan asarlar yuzasidan suhbatlar o'tkazish, 
„Kitob haftoligi“ 
tashkil etish, asarlar asosida kichik insholar yozishni m ashq qilish
yaxshi samara beradi.