K arim a q osim ova

roq  sintaktik  tuzilm alarga  va  tilning  tasviriy  vositalariga  diqqat  jalb
 
qilinadi.  Ayrim   gapiar,  hatto  m atn  qismlari  tuzdiriladi;  o'quvchilar
 
bayon  m atnini  mustaqil  yozadilar,  o'qituvchi  esa  ular  ishini  kuza-
 
tadi,  sinfdagi  boshqa  o'quvchilarga  xalaqit  bermay  ayrim  bolalarga
 
individual  yordam   beradi;  bolalar  yozgan  bayonlarini  o'zlari  tekshi-
 
radilar,  takom illashtiradilar va  daftarni  tekshirish  uchun  o'qituvchiga
 
topshiradilar.
O'quvchilar  yozgan  bayon  m uhokam a  qilinayotganda,  ular  y o z­
gan  matnni  bayon  matniga  qiyoslash  maqsadga  m uvofiq  bo'lib,  bu
 
ish  m azm unda  va  bolalar  bayoni  tilida  yo'l  qo'yilgan  kam chiliklam i
 
aniqlashga  yordam  beradi.
Tanlab  hikoya  qilish  va  bayon. 
Tanlab  hikoya  qilish  matndan